飞行学员注视方式对团队情境意识的影响

为分析不同着陆场景下飞行学员的注视方式对团队情境意识与着陆绩效的影响,模拟正常着陆和单发失效着陆两种场景,以飞行学员关注外景或仪表的注视点占比反映其注视方式,以被试的个体情境意识与共享心智模型反映其团队情境意识,分析飞行学员的注视方式与团队情境意识的相关性,并进一步分析其对着陆绩效的影响.结果 表明:飞行学员的注视点占比与其团队情境意识存在显著的正相关关系,正常着陆场景下对外景注视较多会获得较高的团队情境意识;单发失效场景下对内外景平均分配注视点会获得较高的团队情境意识;团队情境意识与着陆绩效存在显著的正相关关系.因此,在着陆阶段飞行学员可以采取合理的注视方式以增强其团队情境意识,进而提高着陆绩效.     

铁路车站旅客游憩活动与消费需求心理的初步研究——以上海站旅客问卷抽样调查为例

以上海站旅客抽样调查为研究对象 ,着重从旅客年龄群体、所处社会阶层以及外界变数对旅客需求之影响等方面进行讨论 ,并阐述构成不同旅客阶层消费差异的原因 ,为探讨铁路车站旅游开发提供必要参考 ,以期提高铁路行业在客运市场中的竞争力。     

Conscious Mind, Forgetting Mind: Two Approaches in Multimethodology

This paper explores the Confucian and the Taoist conceptions of mind and knowledge, polarises the two recent approaches in Western multimethodology, and suggests that differences between the two approaches can be channelled to form a creative tension like that between the yin and yang, so that each can improve and enrich itself more consciously and spontaneously through mutual challenging and mutual learning.     

构建学校生命教育体系的思考与探索

构建学校生命教育体系既是提升生命教育实践效果的迫切需要,也是深化生命教育理论研究的迫切需要。当前,主要应着力构建生命教育的目标体系、内容体系和保障体系。同时,为确保学校生命教育取得预期的效果,达到预期的目的,在实践中我们还必须坚持学校、家庭与社会教育相整合的原则;认知、体验与实践相结合的原则;发展、预防与干预相结合的原则。     

邓小平理论中的科学精神

马克思主义是科学的理论，始终贯穿着实事求是，开拓创新的科学精神。在建设社会主义现代化的伟大实践过程中形成的邓小平理论，是坚持这种科学精神的光辉典范，主要表现在解放思想的自由精神、实事求是的理性精神、开拓创新的进取精神和以人为本的人文精神四个方面，这一伟大的科学精神赋予了中华民族的民族精神以新的科学内涵。     

体操教练员教态的心理分析

通过文献资料等研究方法,指出了体操教练员在执教过程中教态的心理误区：1）“我是为你好”可能成为为低劣教态辩护的遁词;2）对“严师出高徒”的曲解导致“从严”的失度;3）认为训练教学就是单纯的先知教后知。并从以下方面对教练员的教态进行了心理分析：体操教练员的执教仪态;体操教练员的执教语态;体操教练员的执教情态;体操教练员的执教心态;体操教练员的执教师态;体操教练员的执教德态。     

从设计着眼的建设项目投资控制

方案设计以及施工图设计质量直接影响建设工程总投资,从目前的建筑市场来看,建设工程投资规模长期得不到有效控制。因此,完善法规,全面监控,引入竞争,优化设计方案和确保设计质量,最终能够有效控制建设项目投资。     

一般系统的yoyo结构及在科学思维中的应用

在文献[1]的基础上, 介绍了一般系统的yoyo模型在人类思维领域中的应用.特别的, 在yoyo模型及旋转流体实验的基础上,在研究人的思维方面,利用yoyo模型及它的旋转域的结构讨论了人思维的运作机理,并且从理论的高度解决了如何培养人取得成就及自信的动力问题.本文及文献[1]的工作结果表明:系统的yoyo模型可以为科学研究提供一个统一的、有效的工作平台及推论的方法基础.     

三峡库区外迁移民心态调查及对策研究

三峡库区外迁移民迁出世代生活的故土家园而重辟生活空间,其心态必然发生重大变化.在已经实现移民"搬得出"的基础上,要继续实现"稳得住,逐步能致富"的目标,各级政府和移民机构必须及时了解和掌握移民的心态,方能更好地完善移民后期扶持政策,作出移民工作的科学决策,推动移民经济的可持续发展.     

对高校"三个代表"重要思想"进头脑"问题的思考

针对学校实际,“对三个代表“重要思想“进头脑“问题进行探讨.着重从影响“三个代表“重要思想“进头脑“的因素和“三个代表“重要思想“进头脑“的对策两个方面论述.作为高校,需要学院党政领导重视,业务管理、教学管理、各教学院齐抓共管,思想政治工作者的细致工作,“两课“教师的课堂教学等,通过各有关部门和人员的共同努力,最终实现“三个代表“重要思想进学生头脑的目标.