安徽省亲子运动开展情况调查与分析

对安徽省部分城市的亲子运动的开展现状进行了调查,结果显示,目前在安徽省开展亲子运动的经济条件、活动场所和闲暇时间等方面均存在不足,这些条件限制了亲子运动的开展,农村家庭尤为突出。     

中国体育旅游发展现状与对策研究

随着经济全球化趋势的凸现,发达国家休闲时代的社会、经济特征对中国也产生着巨大的影响.纵观全球体育旅游与经济、社会发展的关系及人的意识与人的全面发展对体育旅游的影响,作为发展中国家和人口大国的中国,体育旅游发展如何顺应时代的发展,如何开发我国丰富的体育旅游资源和市场等问题,是本研究探讨的焦点.采用文献研究方法,对体育旅游的概念、发展体育旅游的经济基础等进行了研究.     

和谐体育:体育本质之新探

创立和构建和谐体育既是构建和谐社会时代的历史选择,也是现代体育学术理论创新的客观发展需要．和谐的本质是协调与共享,和谐体育是人类以自身运动为主要对象和谐改造自我身心和开发自身潜能的社会实践活动．因此,在和谐体育活动中人既是主体又是客体,体育的主体与客体、目的和效果都统一于人自身．人既是和谐体育的出发点,又是落脚点．和谐体育具有绿色、休闲、人性化等鲜明时代特征．系统研究和谐体育,对于积极继承和自觉贯彻2008北京奥运会“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念,举办一届“有特色、高水平”的奥运会,建设社会主义和谐社会,均具有重大的学术价值和现实意义．     

福利国家矛盾中的工作伦理探析——以“奥菲悖论”为视角

工作伦理是对工作关系的规范及其行为理由的探究,近代凯恩斯主义福利国家困境表现出的动力不足是病态工作伦理和福利国家矛盾恶性循环的结果。＂奥菲悖论＂深刻地揭示了福利国家机制的内在矛盾,也指出福利国家机制弱化了规范和约束劳动者的内生职责与外在职责,因而赋予逃避工作以可能性与正当性。福利政策的改革需要恢复工作伦理的规范作用,解...     

袁凯的心态演变与诗歌创作

作为元明之际足以和“吴中四杰”比肩的袁凯。其诗歌创作随着外部环境与心态的变化而展现出不同的特点。在元末,他的心态以“闲适”为主,诗歌创作也表现出浓烈的“山林”气息。入明为官以后,他的心态以“畏祸”为主,在写作“台阁”诗的同时,也写作了大量压抑伤感的“私人化”作品。靠“佯狂以自全”的方式获得“归隐”后,他的内心充满颓废,诗歌创作呈现出“山林”与“台阁”的双重失落。袁凯身上既浓缩了元明之际吴中文人的普遍性特征,也表现了自己丰富而独特的个性。     

我国休闲体育的多元价值取向初探

从休闲体育的概念界定入手,根据我国的国情为休闲体育进行本土化定位.从促进社会和谐、均衡区域经济、弘扬民族传统体育等方面阐述了休闲体育在我国的多元价值取向,从而使休闲体育在我国健康有序地发展.     

和谐:民族地区发展的价值准则

中国是一个多民族国家,由于历史和地理等原因,民族地区发展明显滞后。加快民族地区的发展,以实现全社会的协调发展,有利于构建社会主义和谐社会,有利于全面建设小康社会和社会主义现代化建设总目标的实现。以中华和谐思想作为民族地区发展的稳定器,以和谐思想作为民族地区发展的价值原则,达成社会系统与生态系统的和谐、民族地区利益与国家利益的和谐、民族文化和谐发展。反对急功近利和一味地追求经济绝对值的增长。只有这样,才能真正实现民族地区的科学发展。     

基于环境伦理的武威市水资源的开发与利用

环境伦理是发达国家取得环境治理成效的重要手段之一,也是我国当前环境治理中比较薄弱的环节.环境伦理学是人类社会的行为的范式,用以调节人们的行为,只有建立良好的环境伦理道德观念,将环境伦理道德内化为环境保护的动力,才能解决好环境保护和资源可持续开发与利用的问题.石羊河流域是中国缺水最严重的地区之一,由于大规模的水资源开发利用,致使红崖山水库入库流量逐年减少,下游民勤生态环境不断恶化.同时,由于大量的污水排放,导致厂水库的水质恶化.水库入流量减少、水质恶化加重了下游民勤生态环境的恶化.作为位于中游的武威市,为缓解和改善民勤生态环境,在建立环境伦理道德观念的基础上,以水的内在价值和环境公平原则为约束,积极调整和改善水资源开发与利用的方式,使其符合科学发展观的要求,促进区域生态环境逐步好转,实现区域持续发展.     

以形载体,烘托主题——《温德米尔夫人的扇子》中的戏剧特点

文章从戏剧模式、主题分析和道具使用等角度.分析了王尔德的社会喜剧<温德米尔夫人的扇子>.王尔德围绕着家庭矛盾的产生与化解.对维多利亚时期传统的家庭道德观提出了质疑.通过戏剧的形式表达主题,阐述了自己的现点--宽容中寻求和谐.     

高职思想道德修养与法律基础课中渗透技术伦理教育的理论与实践探索

现代科技与社会的发展对高技术人才的技术伦理素养提出了新的要求,高等职业技术教育作为我国高技能专门人才培养的主渠道,应充分利用现有的教学资源加强对学生的技术伦理教育。鉴于思想道德修养与法律基础课的特点,使在这门课中渗透技术伦理教育成为了高职院校加强技术伦理教育值得探索的途径。这种渗透教育探索应涵盖理论上的渗透动因与渗透主题及实践上的实施策略三个维度。