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931.
李军 《首都师范大学学报(自然科学版)》2011,(Z1):95-97
本文总结了作者在化学新课程教学中的实践和体会,包括新课改对教师的要求、对学生的要求和对教学方法的改进等方面. 相似文献
932.
933.
目前我国的高中化学竞赛的目的及高中化学课程理论都有了新的变化,化学竞赛不再是单纯的考智力,更是培养学生的科学素养。根据近几年高中化学竞赛试题的特点,就如何培养化学竞赛生做一些探讨。 相似文献
934.
韩庆奎 《曲阜师范大学学报》1999,25(2):101-104
用系统论的观点分析说明了化学教学的要素和设计流程。在化学教学系统的设计过程,教师要根据自身特点,学生实际情况和教学条件化学知识重新组合、设计、按学期、章、课时的层次依次展开,使用之成为一个信息网络。通过最优化的教学设计,能使教和学协调,和谐,化学教学系统运行通畅。 相似文献
935.
936.
937.
本文针对无机化学实验硫酸亚铁铵制备中存在废气污染以及产率低的问题,根据绿色化学的概念和原则,对硫酸亚铁铵制备的实验进行改进和创新。通过绿色化学理念优化实验过程,将实验污染减到最小,提高产品的产率,实现实验的绿色化。 相似文献
938.
939.
无机化学教学中学生综合能力培养的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨了在无机化学教学过程中,教学方法的改革以及学生综合能力的培养,重点讨论了如何培养学生的思维能力、认识能力、分析能力、自学能力、动手能力、创新能力等综合素质. 相似文献
940.
课题探索式教学法在《界面与胶体化学》教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
课题探索式教学法是吸收发现式教学法和体会式学习法的长处,将科学方法论的研究规律引入到教学过程的一种教学法。将课题探索式教学法用于《界面与胶体化学》教学中,探索它的应用过程和实际意义,取得了宝贵经验。 相似文献