Chemistry and slavery in the Scottish Enlightenment

ABSTRACT

The Scottish Enlightenment has long been identified with abolitionism because of the writings of the moral and economic philosophers and the absence of slaves in Scotland itself. However, Scots were disproportionately represented in the ownership, management, and especially medical treatment of slaves in the British Caribbean. Sugar and cotton flowed into Glasgow and young, educated Scots looking for work as traders, bookkeepers, doctors made the return trip back to the Caribbean to manage the plantations. Chemically trained doctors and agriculturalists tested their theories in the plantations and developed new theories based on their experimentation on the land and slaves. In foregrounding the participation of Scottish trained chemists in the practice of slavery, I argue that the development of eighteenth-century chemistry and the broader intellectual Enlightenment were inextricably entangled with the economic Improvement Movement and the colonial economy of the British slave trade.     

在无机化学中的硫化氢系统分析

讨论了硫化氢系统分析法的理论基础、分组方案和操作步骤，并对硫化氢系统分组进行了理论探讨。从而说明了硫化氢系统在无机化学中的重要性。     

《粘度法测定高聚物分子量》实验数据处理方法探讨

数据处理能力是分析问题、解决问题的基础。该文具体讨论《粘度法测定高聚物分子量》实验数据处理方法。通过采用线性拟合与采用非线性拟合的理论分析比较，以及与误差理论简单分析比较，可以断定采用线性拟合方法处理《物理化学实验》数据有直观、准确等特点，能更好地解释实验数据规律，能够提高学生数据处理能力和分析问题的能力。     

研究性实验教学项目创设及实践

针对中国人民大学化学系开设研究性实验,详细介绍了研究性实验课的设计理念,设计原则以及实验教学的组织方式。研究性实验教学的开展提升了学生的综合素质和创新能力。     

药学类高校物理化学课程的定位思考

为了正确认识物理化学在药学类高校的地位,同时能更好的促进物理化学的发展,讨论了物理化学在学科建设方面的四种可能性,比较了它们各自的优缺点,提出了最优的解决方案,即应该把物理化学融入到药物制剂学科的发展中去。     

地方院校物理化学双语教学实践与探索——以怀化学院为例

在以教学为主的地方性院校开展双语教学应该根据本校的师资水平和学生的实际水平,坚持循序渐进和实事求是的原则。对怀化学院化学专业物理化学双语教学的定位和目标进行了阐述,并探讨了物理化学双语教学的实施及教学资源体系的建设。     

机械化学复合方法快速倒角工艺

针对小滚柱倒角困难,研究了使用机械、化学复合的方法进行加工.通过试验确定了设备、研磨液、磨料和水的参数,得出设备、研磨液是最突出的两个因素.采用这种方法,滚柱的倒角时间可缩短9倍.     

生物热力学、离子液体、溶液化学研究现状

综述了近年来“河南师范大学学报：自然科学版”报道生物热力学、离子液体、功能溶液化学等领域的研究文章，分析了这些领域的研究现状和发展趋势．     

无机化学教学中如何正确理解和应用平衡常数

对两种化学平衡常数即经验平衡常数和标准平衡常数的概念和书面公式表达进行了分析讨论；比较了这两种平衡常数的异同,指出了在无机化学教学中应注意的地方；并对一些模糊的概念进行了修正.     

改进仪器分析实验教学的思考

针对仪器分析实验课存在的主要问题,结合中国海洋化学专业的实际情况对仪器分析实验教学存在的问题进行了剖析。着重从教学内容、教学方法、成绩评定等方面进行改革,有效提高了实验课的教学质量。