依诺沙星的热分解机理及热动力学研究

采用差示扫描量热法(DSC)、热重法(TG)和微分热重法(DTG),研究了非氧状态下药物依诺沙星的热分解动力学过程,运用Coats-Redfern方法计算了其特征热分解动力学参数-表观活化能(E)、指前因子(A)、热分解动力学方程(k).并通过量子化学AM1方法计算的各原子对作用能,分析推断药物热解过程.     

生物专业"无机化学"与"分析化学"的教改研究

分析了上饶师院生命科学系无机化学、分析化学的教学现状，提出了教学内容和教学方法的改革思路，并于2003年下半年试行。     

阳离子表面活性剂与高岭石的相互作用机理

采用十二胺阳离子表面活性剂为捕收剂,考察了高岭石的可浮性随pH值的变化情况.通过对高岭石不同解理面的化学组成分析及其与十二胺作用的量子化学计算分析,建立了高岭石在不同pH值条件下与十二胺的作用模型,解释了阳离子作用下高岭石的浮选行为.碱性矿浆中,高岭石颗粒的端面和层面均带负电,各解理面间产生静电斥力而使矿粒充分分散;阳离子十二胺在高岭石的(001)面优先吸附,使高岭石的各表面亲水性不同,从而在亲水力的作用下使颗粒发生疏水絮凝,减少了矿物的疏水表面,使矿物难以被浮选.在酸性条件下,矿浆中存在大量游离的离子,高岭石的(001)面吸附H 而使其表面性质与{001}面性质相似,十二胺能够较均匀地吸附在高岭石的各个解理面上.此外,高岭石颗粒的端面带正电,层面带负电,二者之间静电引力作用使矿粒发生絮凝,减少了高岭石矿粒的总表面积,增加了捕收剂的吸附密度.2种因素共同作用,使高岭石在pH值较低的矿浆中表现出较好的可浮性.     

FrontPage 2000制作物理化学实验多媒体课件

介绍了利用以FrontPage 2000 为主的多媒体制作软件制作物理化学实验多媒体CAI软件的详细过程,包括各种素材的准备,各项功能的实现.使用WORD2000 制作文本素材;使用照相机及扫描仪获取图像素材,并且用PHOTOSHOP6.0软件对图像素材进行加工处理;使用数码摄像机录像,用Windows Movie Maker将截取的MPG转换成WMV格式,便于使用WINDOWS自带的媒体播放器的控件Windows Media Player播放;利用FrontPage 2000 融合各类素材,制作成网页格式的物理化学实验多媒体课件.     

《分析化学》课程理论与实践教学方法探析

《分析化学》是化学和化工专业的一门基础课，包括理论教学和实践教学两大环节。在理论教学环节，应采用互动式、启发式教学法，努力提高教学效果；要精心组织习题讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力；要与职业资格证书考试相结合，使学生将来能够持证上岗；要探索多样化的考核方式，全面、科学地评价学生的综合素质和创新能力。在实践教学环节，应正确引导，改变学生重理论轻实验的观念；开展多层次实验教学，提高学生的动手能力，使所学知识融会贯通；要鼓励学生参加教师的科研活动，培养他们的综合能力和初步的科研素质。     

四种黄烷酮类化合物荧光光谱的量子化学研究

采用量子化学从头计算方法(abinitio)对4种黄烷酮类化合物的荧光光谱进行了理论研究.在B3LYP/6-311G水平下优化了4种化合物的几何构型.在振动分析中,均未出现虚频率.基于此,用CIS方法在B3LYP/6-311G的水平下计算了该类化合物的荧光光谱,所有计算结果与实验值基本吻合.此外,研究还表明:其中3种分子均有分子内氢键形成,且分子内氢键的键长约为1.813A左右.     

浅谈初中化学教学中对学生能力的培养

文章阐述了在初中化学教学中如何来培养学生的创新思维能力、观察力、注意力和记忆力等能力。     

面向21世纪化学教育专业实验体系改革的探究与试验

为了更好地适应高等师范院校新世纪培养高素质合格人才的需要,本文在探索和研究原高师化学实验体系的现状的不足和存在着局限性的基础上,简要介绍正在实施的新化学教育专业实验体系及正在开展的“面向21世纪化学教育专业实验课程体系教学改革探索和研究”项目的内容、进展和初步成果。     

组合化学：新药创制的高效方法与技术

阐述了一种新药创制及绿色化学的高效方法与技术——组合化学的起源、现状、建库及活性物鉴别表征,固相与液相组合合成,介绍了各种分析手段在大规模组合化学与高通量群集筛选中的应用。讨论组合化学信息与计量学的应用：估计合成收率,预测产物活性。说明了绿色组合化学能充分利用资源和原料,节省人力和时间。将组合化学与药物设计相结合,可望高效寻找到理想新药。同时还扼要交流了实验室完成的工作,并对组合化学发展作出展望。     

加强中学化学实验研究提高学员的创新能力

介绍了对"中学化学实验研究"课教学及实验方法的改进;和对提高学员创新能力的思考和实践.