化学信息学双语教学的探讨

素质教育背景下的双语教学体现了时代发展的需求,是实现国际化人才培养目标的有效途径。本文从化学信息学研究内容、学科应用、重要意义、发展前景等方面阐述开展化学信息学双语教学的重要性。明确化学信息学双语教学的目标与内容,并探讨进行双语教学的可行方式。针对化学信息学双语教学中的教材建设、教学方法、教学手段等关键问题,作了深入细致的思考及探讨。     

中学物理双语师资培养实践研究

双语师资是实施双语教学的关键,师资的缺乏一直是阻碍我国基础教育阶段双语教学深入推广的重要因素。长春师范学院为了更好地服务于基础教育,多年来一直致力于基础教育阶段双语师资培养的实践研究。本文从物理双语师资的培养展开论述,以资借鉴。     

跨文化交际在公示语翻译中的应用研究——以河南省为例

随着全球化步伐的加快,跨文化交流日益频繁,双语公示语作为对外宣传材料的一个重要组成部分,其作用将更为突出。河南省拥有十分丰富的文化旅游资源,每年都吸引了不少的中外游客。然而,省内公示语翻译现状并不尽如人意,各种不规范的翻译甚至误译现象层出不穷,严重影响了河南省的国际形象,从跨文化交际的角度看,应对公示语翻译存在的问题加以改善。     

递进式模块化的高校金融双语教学体系建设研究

高校本科金融学知识构成体系是以为经济学、宏观金融学到微观金融及数理金融学为模块的层层递进式。当前高校对金融双语教学体系的探索,也必须围绕专业培养目标,模块与模块之间阶段式层层递进、相互支撑来构建。我们基于教学体系和课程设置的多年探索,从以下六个方面采取递进式模块化的思路构建金融双语教学体系,具体包括：双语课程设计、双语教材选取、双语师资建设、双语教学方法、双语教学资源、双语教学评价。最后,这六个方面对金融双语教学体系构建提出针对性的建设意见。     

经管类专业双语教学质量提高途径研究

在经济全球化背景下,实施有效的双语教学是适应我国高等教育改革发展的新形势、培养国际化人才的关键途径。本研究基于经管类专业双语教学多年的探索实践,探究本专业双语教学实施中存在的突出问题,进而提出提高双语教学质量与效果的有效途径,有利于培养应用型、复合型、外向型专业人才,具有重要的理论与实践价值。     

俄英医学同义术语的类型划分及英俄、汉俄医学词典编纂启示

同义现象是术语学界长期关注的热点问题,也是当代极具现实意义和有争议的问题。术语的同义现象是建立在表达同一个专业概念的不同术语单位基础上的一种语义关系。通过对医学各领域同义术语(主要是俄语和英语)的分析和描写,划分同义术语的类型,确定现代医学术语的特点,进而发现现代医学双语(主要是英俄、汉俄)词典中暂时还缺乏关于在术语系统功能化条件下使用某一同义术语的相关信息。因此,英俄、汉俄医学词典应对同义术语做相关的信息标注,以帮助使用者选取某一具体医学领域最适合的同义术语。     

构建网络工程专业双语教学课程体系

提出了普通高校网络工程专业构建双语教学课程体系的新思路,针对同一教学对象,渐进地、不间地断实施双语教学,使其贯穿整个本科学习阶段.推动双语教学可持续发展,使其真正成为培养国际化复合型人才的有效手段.     

基于操作性条件反射的激励型双语教学探讨

双语教学的有效性除了外在物质客观条件,关键在于学习主体(学生)的学习习得能力。本文根据操作性条件反射理论,剖析了高校双语教学的本质,从战略上重新审视激励型双语教学,指出双语教学的瓶颈在于对学生的激励与有效强化,并从教学目标、强化力度、强化的及时性及情感强化等方面提出了激励途径,最终实现快乐有效的双语教学与学习。     

双语教学现状与改进建议——以广东工业大学经济与贸易学院双语课程为例

采用问卷调查的方式,分析双语教学的学生认同程度、教学效果、教材选用以及存在问题,结合双语教学特点提出提高双语课教学质量的建议.     

地震力作用下标志牌杆的数值计算

近几年发生了很多建筑物在地震作用下的垮塌事故,人们越来越关注建筑物在承受地震作用时的受力情况。本文简单介绍了分析地震作用的两种方法,采用大型通用有限元软件ANSYS对标志牌杆建立起模型,分析了其在承受地震力时的受力情况。