DESIGN AND RESEARCH OF THE INTERNAL CODE FOR THE COMPLETE CHINESE CHARACTERS SET

This paper defines the complete Chinese characters set and expounds the necessity of the design of the internal code for the set. Then, article offers two kinds of internal codes (the CNCC code and TTB code) with their definitions and their performances Finally, the paper discusses the techniques of implementing these codes, including the trandsforming system kernel, Chinese-English compatible screen-display and screen-editing.     

竺可桢与东南大学地学系 --兼论竺可桢地学思想的形成

在中国近代地学的主要开创者中,竺可桢以学术权威和学术管理者的双重身份做出了突出的贡献。为了创造一个适当的发展环境,竺可桢在地学体制化方面发挥了重要的作用,尤其是他创建的第一个地学系———东南大学地学系,培养了几代中国早期的近代地学人才。中国地理学界和气象学界的奠基者,多出自竺可桢门下。中国学者在引进西方地学的同时也在努力创造一个适合中国的近代地学体系。竺可桢地学思想的形成过程,正是近代地学在中国形成、发展的一个缩影。文章通过对竺可桢所受教育背景和学术思想形成过程的分析,研究了近代地学在中国的发展及演变历程。     

试论市场经济条件下高校体育与“全民健身计划”

研究高校体育在市场经济条件下,如何通过改革提高自身的造血功能,增加活力,走向社会,为“全民健身计划”的实施创造良好条件,产生良好的社会效益。     

试析英国民族教会建立的特点

近代民族国家形成时期，英国顺应时代发展的需要进行了宗教改革，建立了民族教会。即国教安立甘宗，彻底摆脱了罗马教廷的控制。民族教会在建立过程中形成了相应的特点：有统一王权的领导；与民族国家利益相结合；所建国教表现为新旧教的折中与融合。     

安代舞与民族体育教育的思考

安代舞是蒙古族传统舞蹈形式，经过时代的演变，现今的安代舞的动作与体育项目动作相近，对强身健体，愉悦心情有积极作用．民族地区的体育课教学应与民族特色相结合，保护和弘扬民族传统文化，培养德才兼备，体能健全，适合时代发展的全面人才.     

浅析国民政府时期中国旅游业发展的原因与条件

20世纪20年代～30年代,由上海银行总经理陈光甫先生创办的中国旅行社,以“发扬国光、服务行旅”为宗旨,在抗日战争爆发前的十余年内迅速发展,并跻身于世界大旅游企业行列。以中旅为代表的中国旅游业的蓬勃发展,不仅与企业的自身经营管理因素有关,更重要的是由当时的社会环境因素造成,为当代中国旅游业的发展提供了重要启示。     

唐代“捣衣”风俗考略

“捣衣”是缝衣之前的一个劳作过程,即制衣前的一道工序。“捣衣”风俗的源头,可以追溯到春秋战国,“捣衣”诗赋,六朝时期已初盛于文坛,大唐中晚期此风更加炽烈。“捣衣”不过是生活中的普遍风俗,但它的兴盛,与政局动荡、战争频繁息息相关,从它在文坛的地位变化可窥国家统一、社会稳定之状态。     

普通高校实施《国家学生体质健康标准》的现状与对策研究

《国家学生体质健康标准》测试工作在高校实施已6年之久,实施工作正在得到各高校的逐步重视,多项举措已被采纳以保障测试工作的顺利实施.但是,在测试过程中仍然存在许多因素影响着实施过程的可靠性和测试数据的真实性,通过对实施现状中存在问题的分析与梳理,提出了在今后的实施过程中要加大宣传力度,强化对测试的全面监管,提高测试组织的科学性,严格执行奖惩制度以及提高测试结果反馈的实效性等改进措施,以此发挥《国家学生体质健康标准》对大学生体质健康的积极促进作用.     

论协商民主与国家治理现代化的内在契合性

在全面深化改革之际,执政党将健全社会主义协商民主作为推进国家治理现代化的重要实现路径。其原因在于,协商民主与国家治理现代化要求具有多维度内在契性。     

民族地区高校《嵌入式系统》教学改革方法探讨

从嵌入式系统课程建设的总体目标出发,通过分析民族地区高校电子信息类专业现有嵌入式系统教学的现状以及存在的问题,对民族地区的高校嵌入式系统教学方法和内容进行改革探索,打好先修课基础、更新实验内容及完善嵌入式实验平台.提出了民族地区高校中嵌入式系统教学新思路,形成灵活、开放式的嵌入式系统教学体系,在学生实践能力培养与提升方面提出了具体的实施方案.