教育实习问题分析与改进对策

本文针对目前大学生对教育实习的重要性认识不足、对中学新课程改革状况了解不够、教育实习缺少科学的评价机制等问题,从中学教育对未来教师的需要出发,提出加强职业理想教育、建立大学与中学沟通机制、强化教学基本功训练、培养人文素养和建立科学评价机制等对策,供改进大学教育实习工作参考.     

“商品理化检验”实践教学的探讨与尝试

《商品理化检验》是商检技术专业一门实验性和应用性很强的专业基础课,既涉及理化、生物等多学科的理论与技术,又涉及一些相关法律法规、国际惯例等知识。结合本课程的教学实际,对商品理化检验实践课教学中课程体系建设、教学内容、教学方法等环节进行了探讨与尝试,以保证教学质量。     

《自动控制理论》实践教学的研究与探索

针对《自动控制理论》课程本科教学的现状,围绕"强化工程意识、培养工程能力"的培养目标,提出了改革实验教学、积极开展课外科技创新活动、建立《自动控制理论》课程网站、完善认识实习等几方面具体的、逐层深入的实践教学改革措施。改革实践初步证明,学生的学习兴趣、创新精神和工程实践能力都得到了很大提高。     

发展公民教育应当注意的两个问题

公民是构成社会的基本要素,公民素养水平的高低直接关系到社会的发展进程和社会的文明程度。在如何开展公民教育,如何提高公民素养的研究过程中,我们遇到很多问题。首先,在观念上厘清＂公民教育＂与＂西方民主＂的关系,是清除思想障碍,在我国顺利开展公民教育的关键;其次,在实施过程中,应尊重社会历史发展的规律,充分利用社会实践和社会各方面力量,做到社会制度的建设与公民素养教育同步进行。     

植物组织培养实验室开放式管理的实践体会与改进措施

通过多年来对植物组织培养实验室开放管理的改革实践，总结了三种管理模式，探讨了实验室开放对增强大学生创新能力培养的重要性，提出了进一步完善植物组织培养实验室开放式管理的改进措施。     

突出工程设计能力培养 增强学生社会适应性

结合学校机械专业特色,突出学生工程设计能力的培养,精心构建机械专业工程设计能力培养体系,强化实践教学环节,重点完善实践教学环境、提高实习教学效果、改善课程设计与毕业设计教学质量,全面提升学生的工程设计能力,增强学生的社会适应性。     

高职教育应注重学生实践能力的培养

近10年来,全国高等职业教育得到了大力推进和快速发展,已占据高等教育的半壁江山。要搞好高职教育,应对高职教育的对象即高职学生情况进行分析研究,了解其特点,因材施教,特别应注重学生实践能力的培养,这样才能更有针对性的进行教育培养工作,使高职教育培养的学生能真正成为社会所需要的人才。     

电子实验教学中心教学改革探索和实践

实验教学是高等院校培养合格人才的不可缺少的实践平台，与课堂教学、科研在高校里的重要性是相同的。改革旧的实验教学模式，符合经济时代对人才培养所提出的高标准要求，南京大学通过电子实验教学中心实验教学改革的探索和实践对素质教育和创新人才培养取得了一定的成绩。     

对高校音乐素质教育课艺术实践环节的研究

摘要：目前高校音乐素质教育课严重缺乏实践性，学生掌握的理论知识不能通过艺术实践活动来得到验证和提高。本文通过阐述高校音乐素质教育课的艺术实践意义来展开对高校艺术实践活动发展方向的研究。     

生态民生发展的重庆实践路径及启示

生态民生是深入贯彻落实科学发展观背景下的一个新命题。重庆积极践行科学发展观,探索生态民生发展的实践路径,以森林重庆、宜居重庆、健康重庆建设为载体,以循环经济、低碳经济、民生经济发展为抓手,以城市整治、城市创建、城市人文塑造为突破口,特色鲜明、富有成效、影响深远。生态民生发展的重庆实践无论在发展理念上,还是在发展实践中,都具有典型性、示范性和代表性,启示良多。