“民族心理素质”辨

本文讨论了“民族心理素质”同“民族心理特点”两个概念的区别和关系,认为民族心理素质是一种个体心理现象,它表现在民族成员的脑的机能上而不是表现在民族文化上．本文关于民族心理素质的辨析,对《中国大百科全书·民族》卷和《辞海》民族分开上的同一概念的辞条提出了异议     

个体与群体之间的一类博弈问题分析

分析个体与群体之间的一类博弈问题，构造一对多博弈模型。其同时具有Stackelberg模型、演化博弈模仿者动态模型的特点：在博弈的第一阶段，有限理性的群体参与者采取模仿者动态行为；在博弈的第二阶段，完全理性的个体参与者根据群体参与者的策略分布，确定自己的反应函数。博弈达到稳定状态后，群体参与者采取演化稳定策略，而个体参与者的风险占优策略将收敛于Nash均衡策略。讨论模型的一些性质：有限理性的群体在模仿过程中存在收益损失；老练的个体参与者存在欺骗行为；在个体参与者完全理性决策的带引下，可以解决多重Nash均衡的选择问题。     

Variation in three centipede species of the genus Otostigmus and its bearing on species discrimination (Chilopoda; Scolopendromorpha; Scolopendridae)

Individual variation in populations of three species of the scolopendromorph centipede genus Otostigmus subgenus Otostigmus (O. spinicaudus (Newport, 1844), O. politus Karsch, 1881 and O. astenus (Kohlrausch, 1881)) is described and the reliability of their characters and those of other members of the subgenus is discussed.     

浅析休闲体育对个体发展的作用

休闲体育作为人类身体文化的组成部分,是促进人的全面发展的重要中介,对个体发展有着重要意义。为此探讨休闲体育的特点及对个体发展的作用,具有现实意义和社会意义。     

论个人信用报告错误的损害赔偿

随着市场经济的发展,个人信用信息成为人们关注的重点。但个人信用报告在使用过程中却常常由于各种原因出现错误并给当事人造成损失。为此,应该设立信用权制度对个人信用信息加以保护。对于个人信用报告错误给当事人造成损失的损害赔偿问题,为了充分保护受害人的利益,应该采用过错推定原则,由征信主体和信用信息提供者承担连带责任。在赔偿范围的确定上,由于信用权具有人身权和财产权的双重性质,应该既要包括精神损害赔偿,也要适当考虑由于机会利益丧失给受害人带来的损失。     

个体风险模型的复合Poisson逼近

具体讨论个体风险模型的复合Poisson逼近,引入了3个准则,在这3个准则下,分别讨论Poisson参数的选取。证明了个体风险模型为一复合二项分布模型,在3种准则下,讨论了参数的计算,并给出参数的计算公式,对指数分布和Pareto分布,给出计算结果。     

个人住房抵押贷款风险的博弈分析

从动态的角度运用博弈论的基本分析方法,建立了银行和个人之间借款和还款的博弈模型,阐明在我国个人住房抵押贷款中信用风险的形成及转嫁机制,并提出银行应如何规避这些风险.     

用SRXRF微探针研究含油气单个流体包裹体的微量元素分布

简述了同步辐射X射线荧光微探针用于含油气单个流体包裹无损分析研究的实验装置和方法.通过测定NIST612标样,计算了不同实验条件下部分元素的检出限.利用日本KEK/PF SRF工作站的设备对取自柴达木盆地、准噶尔盆地、塔里木盆地等油区16个油气包裹体作了微量元素分析,得到了不同油区不同样品内的微量元素含量.     

基于个体决策机制的粒子群算法及应用

作为一种智能优化算法,粒子群算法中的粒子有不同的生活经验,因此每个粒子会做出不同的个体决策,但是这种决策机制在粒子群算法中并没有体现出来,因此本文通过引入个体决策机制的理论和方法通过个体历史适应值信息来改进粒子群算法。改进的粒子群算法应用到非线性方程组求解问题中,仿真结果表明它具有较大的优势。     

Study of Chunks Input Approach

This paper is to describe and investigate Chunks (Lexical Phrases) Input Approach in vocabulary learning strategies by means of achievement tests, questionnaire surveys and interviews. The study is to reveal how different learners combine different vocabulary learning strategies in their learning process. With the data collected, the author of this paper discusses and summarizes learners' individual differences in selecting vocabulary learning strategies with the hope of giving new insights into English teaching and learning.