首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   859篇
  免费   6篇
  国内免费   19篇
系统科学   6篇
丛书文集   30篇
教育与普及   18篇
理论与方法论   6篇
现状及发展   4篇
综合类   820篇
  2024年   5篇
  2023年   16篇
  2022年   12篇
  2021年   15篇
  2020年   10篇
  2019年   13篇
  2018年   5篇
  2017年   6篇
  2016年   11篇
  2015年   19篇
  2014年   62篇
  2013年   45篇
  2012年   79篇
  2011年   71篇
  2010年   73篇
  2009年   62篇
  2008年   63篇
  2007年   60篇
  2006年   53篇
  2005年   33篇
  2004年   21篇
  2003年   21篇
  2002年   12篇
  2001年   12篇
  2000年   15篇
  1999年   11篇
  1998年   11篇
  1997年   10篇
  1996年   13篇
  1995年   13篇
  1994年   4篇
  1993年   4篇
  1992年   7篇
  1991年   4篇
  1990年   3篇
  1989年   3篇
  1988年   3篇
  1987年   4篇
排序方式: 共有884条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
介绍了地质雷达特点及其影响因素,结合在大型工程施工和在煤矿生产中的应用实例,分析了地质雷达的实用性及在指导工程施工、煤矿生产中的重要作用。  相似文献   
82.
曹冠军 《科技信息》2007,(19):95-96
介绍超前地质预报在岩湾隧道中的应用.  相似文献   
83.
精英教育与大众教育:21世纪初中国高等教育两个发展方向   总被引:12,自引:0,他引:12  
传统的大学理念———研究高深学问。中国的社会主义现代化建设 ,不仅需要学术型的人才 ,而且需要数以千万计的专业性、职业性的技术、管理、服务型人才。从精英教育阶段向大众教育阶段发展 ,是经济与社会发展的必然趋势。问题之一 :进入大众教育阶段 ,是否意味着放弃精英教育 ?《从精英向大众高等教育转变中的问题 :防止误解的说明》 :“在大众化阶段 ,精英教育机构不仅存在而且很繁荣。在大众型高校中培养精英的功能仍继续起作用。”)MartinTrow)精英教育与大众教育 ,并不是“非此即彼”的关系。大众高等教育阶段 ,包含了一定数…  相似文献   
84.
在积分器的传递函数中增加一个常数h,提出一种新的积分器的前馈超前相位补偿方法,模拟实验结果表明,积分器的相位特性可以得到改善.  相似文献   
85.
便携式矿井探测仪是应用绕射波来超前探测巷道掌子面前方小构造的,在速度低于上下围岩的中等速度的特定层位中,地震波将在前方的小断层或小构造处反射,以绕射波形式返回到检波器,其最远的探测距离达184m,成为在掘进巷道中预测预报的有效辅助工具。  相似文献   
86.
步进电机的微型计算机闭环控制系统中,超前角是自动佳驱动的一个重要信息,本介绍步进电机超前角信息的一种检测方法,描述转子到位判别门限电平产生装置和中断信号产生器的设计,并提供实际测量的Vθ ̄θ关系曲线和检测电路的信号波形。  相似文献   
87.
文章分析了德阳市农村土地流转的现状,提出了尽快完善农村土地适度流转机制的六大对策。  相似文献   
88.
加强档案管理 ,创新服务机制 ,积极主动地提供服务水平 ,才能适应新的需要 ,跟上时代的脚步 ,不断拓展服务效果 ,使档案工作始终保持旺盛的生机和活力。  相似文献   
89.
GIVENS正交三角化的列超前并行消去算法   总被引:1,自引:1,他引:0  
在分析已有的Givens正交三角化并行算法的基础上,进一步分析了在MIMD并行系统上行反射交替存储的逐次Givens正交三角化并行过程,提出了列超前并行消去算法,还介绍了这个算法在MIMD并行系统上实现的主要技巧,证明了列超前并行消去算法的并行加速倍数Sp与处理机台数p十分接近。  相似文献   
90.
现在,许多学校都强化了集体备课,并把它作为提高教学效益的有效措施之一。然而,在集体备课之后,不少教师就根据集体备课的教学设计去上课,完全忽视了班级学生、教师自身等多方面的差异因素,从而导致课堂教学的效果并不太理想。不可否认,集体备课有利于分享集体智慧,有利予教师之间相互学习、共同提高。但是,集体备课并不能完全代替个人备课。从实际效果来看,集体备课之后还需要进行“适度调整”,即在集体备课的基础上进行个性化的修改和反思,这样才能做到既分享集体智慧,又体现个人特色。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号