名词随笔（一）化学用字读音漫谈

汉语术语的规范化至关重要。若个别人在个别场合用了不规范的汉语术语 ,社会影响很小 ,无关大局。可是 ,若某人“为人师表” ,教课授业答疑解惑年复一年不注意规范化 ,造成的社会影响便不可小觑了。化学用词少为普通民众使用 ,他们偶然读错了情有可原 ,而化学工作者就不同了 ,他们要用化学词儿交流信息 ,老是读错字 ,久而久之 ,会以讹传讹。近年 ,笔者参加过好几个学术会议 ,发现许多与会者都把“钆”(音ｇ浕 ,阳平声 )读成“闸”。笔者查过《新华字典》 ,知道此字不读“闸或扎” ,应读“ｇ浕”。便在会下跟与会同行谈及。有的人说 ,此等小…     

高职英语单词快速教学法初探

怎样快速提高高职学生的英语水平。使他们尽快拿到大学英语等级证书，是高职院校英语教师面临的一大课题。本文从一个侧面对该问题进行了探索。     

字母词能否真正融入现代汉语词汇系统

随着改革开放的不断深入,我国与世界的交流日益频繁,字母词开始大量涌入广大人民的语言生活。对此,许多人持欣赏的态度,对字母词大加赞扬。但从字母词的语音、字形、语义等各方面进行分析,认为字母词只是外语词汇的借用,各个方面还保留着外语词汇的特征,它并没有被汉化,也不属于汉语词汇。字母词现在不能、将来也不能真正融入现代汉语词汇系统。     

从FH读音错误论述缩写词的读音规则问题

在德语中，为了减轻谈话和文章的负担，使信息变得更加简练迅捷，在交谈或写文章中经常使用缩写词。然而，在某些讲德语的中国人当中，缩略词的正确使用并没有引起足够的重视，出现过许多比较严重的错误，造成了不良的影响及后果。究其原因，是对这种语言掌握不好，对缩略语的使用规则重视不够，且自以为是造成的。本文旨在探讨缩略词读错的根本原因，阐述其正确的读音途径和读音规则。     

兰木壮语两字连读的语法分析

兰木壮语两字连读的读音型式受语法结构的制约。文章从短语（或词）构成的角度探讨两字连读在所属类型中的读膏型式和语法特点。     

“听说领先、读写跟上”与读音规则之我见

在基础英语教学过程中，人们越来越认识到听说的重要性，特别注重技能的训练。要想达到“听说领先、读写跟上”的教学原则，必须加强读音规则的训练。通过读音规则的教学能够将听说和读写有机地结合起来，起到相辅相承，全面提高的效果。     

"疹"之音义与"反(返)"之文化内涵

本文对现行高一语文教材的两处文言注释提出疑问，并阐明如下观点：一、《勾践灭吴》中“疾疹”为名词活用作动词，“疹”通“疢”，音Chen。二、从先秦礼仪的角度入手，援引相关史料分析了先秦诸侯已嫁之女“归宁”、“来归”的两种情形，挖掘出《触龙说赵太后》中“必勿使反”之“反”的文化蕴含，指出“反”具有“古代已嫁之女被夫家遣返回娘家”的特指义。行文的目的是试图为传统说解提供些许文化性补注。     

井冈山客话与永新赣语的语音差异

客赣地点方言的区分,实践上尚有不够清晰之处。有学者把永新方言说成是客家方言,可是井冈山客话与永新赣语仅在语音上的差异,就足以说明二者的方言系属。井冈山与永新相邻,井冈山客话与永新赣语语音上的区分,对整个客赣方言语音上的区分具有典型意义。     

联系是英语词汇教学之本

通过英语词汇教学中单词的拼写与读音，词汇的音形义、用法和结构，词汇教学与句型、情景、演进系列、心理健康教育和各种英文材料紧密联系的简要论述，阐述了联系在英语词汇教学中的重要性、必要性和巨大作用。     

带叠音后缀形容词的叠音后缀的读音

普通话中的ABB式形容词的叠音后缀大多读阴平，这之中有很多是由非阴平调变读阴平的，但从词语构成的角度和音韵搭配的角度都很难找出其变读的规律。从发展趋势来看，这类形容词的叠音后缀趋向于读原调。目前应允许两读并存，以后再逐步过渡到读原调。