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131.
现代教育理论认为:学生不是被动的接受教育,他们具有主观能动性,应是教学的主体。而英语作为一门语言实践课,其需要达到的语言技能要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。因此英语教师要打破传统的课堂教学模式,建立良好的师生互动关系。本文从英语课堂教学中大学生的学习心理、课堂的教学组织模式等方面阐述了如何在英语教学中做到以学生为主体,建立互动的教学模式。 相似文献
132.
scanf函数是C语言中最常用且功能最强的输入函数,但使用时经常因为scanf函数格式中的输入项出错(需要加“&”时不加,不需要加“&”时反倒加了),为了更准确地使用“&”,本文从实例入手讨论输入项为什么必须写成变量的地址或字符串的首地址(字符数组名)的问题,以使读者真正理解“&”的含义,从而正确、有效地使用。 相似文献
133.
引入迁移理论,分析汉语对英语词汇学习正,负迁移作用的表现。迁移理论源于心理学,又广泛用于语言学研究,对外语学习中母语迁移现象进行系统的认真的分析和研究有利于外语教和学。 相似文献
134.
在今年三月北京召开的“两会”上,代表和委员们就“产学研合作”这样“老而弥新”的话题与专家名师面对面,展开讨论。针对我国产学研合作的现状和建设创新型国家的迫切需要,专家们呼吁产学研合作需要建立多模式运行机制,并开出六具“治症良方”。[编者按] 相似文献
136.
中国语言学者和广大外语教师一直在探讨、实践各种不同的教学法,但都未能改变中国外语教育费时、低效的局面。从中国外语学习的具体环境出发,运用语言共性论和学习理论,阐释了对比教学法的理论和操作可行性、必要性和对于中国学生的合适性。 相似文献
137.
在诉讼中,对技术性或专门性问题的解决英美法系是实行专家证人制度,我国秉承大陆法系传统实行鉴定人制度,但鉴定人制度在司法实践中暴露出诸多弊端,最主要的是如何对鉴定结论进行有效质证,从而避免鉴定书发挥"一语定乾坤"、"科学判决"的作用。作为立法补救措施--专家辅助人制度,因该辅助人的质询意见不是法定证据,因此该补救措施在事实上又是于事无补。正确的做法应该是合理借鉴英美法上的专家证人制度,完善证据立法,增加专家证言这一证据类型。 相似文献
138.
张跃辉 《辽宁师专学报(自然科学版)》2007,9(3):F0004
2007年7月11日在海滨之城青岛召开了第六届全国新世纪初中数学课程与教学研讨会,来自全国28个省、市、自治区的初中数学教师代表、教研员和有关学者参加了本次会议,会议还邀请到了美国专家团体、教材编写组核心成员以及北师大出版社的部分领导,与会共计350余人。 相似文献
139.
本文从教材语言的特点来探讨大学语文教材对象语言的选择与教材编写问题。首先,结合教材语言的基础性与功能性特点来分析大学语文教材建设过程中存在的一些问题;其次,结合教材语言的有线性、有序性、通用性与专业性特点来具体探讨教材对象语言的选择问题;最后,结合大学语文教材语言的特点和大学语文课程的定位来谈谈大学语文教材编写的发展方向。 相似文献