全文获取类型
| 收费全文 | 541篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 系统科学 | 3篇 |
| 丛书文集 | 17篇 |
| 教育与普及 | 12篇 |
| 理论与方法论 | 8篇 |
| 综合类 | 501篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 13篇 |
| 2014年 | 39篇 |
| 2013年 | 22篇 |
| 2012年 | 27篇 |
| 2011年 | 37篇 |
| 2010年 | 52篇 |
| 2009年 | 42篇 |
| 2008年 | 39篇 |
| 2007年 | 47篇 |
| 2006年 | 29篇 |
| 2005年 | 25篇 |
| 2004年 | 26篇 |
| 2003年 | 12篇 |
| 2002年 | 28篇 |
| 2001年 | 18篇 |
| 2000年 | 21篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1933年 | 1篇 |
排序方式： 共有541条查询结果，搜索用时 15 毫秒
151.
152.
一般院校大学物理立体化教材建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
许世军 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2004,18(2):71-75
为建立和完善一般院校大学物理"精讲讨论"教学模式,基于一般院校的教学条件、特点,以适用的教辅教材建设为突破,以选编的电子课件和双语教材为补充,以公共选修课文字教材和电子、网络教材为拓展,实现四者与国优主教材的密切配合,构建了一般院校大学物理立体化教材体系.在实践中实现了教学效益的最大化. 相似文献
153.
张威 《长春师范学院学报》2006,25(2):147-148
如何在专业英语大班教学中进行有效的课堂讨论是目前令许多教师为难的问题.对这一问题从准备、讨论和总结三个阶段进行探讨,可以总结出大班外语教学课堂讨论的一些规律. 相似文献
154.
王君 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2006,25(3):51-53
针对目前《高等数学》中采用对两种可降阶二阶微分方程的解法归类与实际做题时的依据不符,提出增加非线性强化条件和新的一种二阶非线性可降阶微分方程的解法,能很好地避免根据类型解题时无法求解的矛盾。 相似文献
155.
156.
Ｒ~１Ｓ~３Ｓ~ｍ时空中的虫洞解周磊，郎才异，蔡圣善，胡嗣柱（复旦大学李政道物理学综合实验室）提要在Ｒ１Ｓ３Ｓｍ高维引力理论的基础上，讨论了带Ｇａｕｓｓ－Ｂｏｎｎｅｔ项的虫洞解问题．研究表明：只有当ｍ等于１时才有虫洞解存在．关键词虫洞；拓扑中国法分?.. 相似文献
157.
徐望斌 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2005,25(4):115-117
在分析了前人对解题教学中的分类讨论思想方法的认识之后，首次提出了引起分类讨论的真正原因即数学问题的求解路径的不确定性；并指出当我们遇到的问题中的条件不足以得到一个确定答案或好像无法求解时，就是用分类讨论的思想方法求解的时候了。 相似文献
158.
当前,工科数学的突出矛盾是内容多,学时紧.单向的教师讲、学生听的信息传输方法,已不再适应变化了的信息流动状况和教学要求.根据当代大学生的认知发展规律及大学教学的基本任务,必须加强讨论法在数学教学中的研究与应用. 相似文献
159.
朱坤萍 《河北经贸大学学报(综合版)》2003,3(4):92-93
本文概述了在管理学课程中实施案例教学的重要性，并从案例教学目的、案例教学的模式以及如何组织案例教学等几方面，阐述了在管理学课程中开展案例教学改革的设想。 相似文献
160.
论证了如何在教学实践中应用对比法、归纳总结法和讨论法 ,不断探索、创新 ,激发学生学习的动机、学习兴趣 .倡导在教学中应用多媒体教学 ,采用少而精的教学原则 ,不断进行教学改革 ,增强教学吸引力 ,使工程力学课取得更好的教学效果 相似文献