网络环境下教师角色转换和能力需求探析

随着现代教育技术在教育教学中的不断应用,随着网络教学模式的不断推广,教师的教学主体作用正逐步向导学主体作用转变,师生关系正由教师为中心的权威型向以学生为中心的民主型转变,这就要求教师能准确地认识并把握好自己的角色定位,同时要为实现这种角色转换而提升自己的能力和素养。     

审计活动与财务会计活动的关联性初探

经济越发展，会计越重要，而随着会计的发展，审计的作用越来越不可忽视。如何正确处理会计、审计二者之间的关系，历者是我国理论界讨论的热点。本文简述了财务会计活动与审计活动的工作内容，会计人员和审计人员的工作关系，指出了会计活动与审计活动的联系，对二者角色的区别进行了分析，最后基于角色分析提出了如何加强审计活动的建议。     

大学新生工作的探讨

以21世纪对人才需求所提出的挑战和发展机遇为前提背景,阐述了学分制下的大学新生工作,主要从角色转变、营造集体氛围、教育管理、加强引导和充分发挥学生的自主性、自制性等几方面加以探讨.     

新课程、新理念、新角色、新提高

新课程、新理念,要求教师不仅要传授知识,更要启发学生的思维,提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教师的角色要转变,教师要成为学生的引导者、合作者。     

谈谈现代教师应具备的人格特征及表现

心理学家认为，人格特征对人的发展起着重要的作用。每个人的人格特征都不相同，作为“人类灵魂工程师”教师的人格特征与其他职业者相比，也是不相同。在长期的教育教学实践中，教师会逐渐形成教师职业角色所需要的某些特有的人格特征。教师优良的人格特征会赢得学生的尊敬，影响到教育教学活动，甚至会影响到学生人格的健康发展。从教师职业特点来说，现代教师要具备以下主要人格特征：     

驱动河南省经济社会转型跨越发展的文化创新先行战略

文化工作有被动搭台一个地方经济唱戏角色,走入主动引领一个地区文化经济社会发展及转型,从机制源头创建文化生产力要素,是当今文化工作在经济转型工作中的领先战略。     

驱动河南省经济社会转型跨越发展的文化创新先行战略

文化工作有被动搭台一个地方经济唱戏角色，走入主动引领一个地区文化经济社会发展及转型，从机制源头创建文化生产力要素，是当今文化工作在经济转型工作中的领先战略。     

化工企业职工培训《制图》课程教学方法探讨

通过分析《制图》课程在工人培训中的地位、作用，提出在职工短期培训班上好《制图》课的一些做法。针对各层次职工的培训需求，做到有目的、有计划、有步骤地进行课程的模块化设计，尊重成年人学习规律，采用引导、归类、讨论等有效的方法进行教学。     

新课标下班主任角色转换的探讨

在新课程改革全面推行的今天,作为学校的顶梁柱,班主任老师应该如何看待自身的工作尤为重要。传统教学告诉我们班主任拥有更多的是严厉的神情、严格的班规、严格的要求,而这些往往造就的是没有个性和缺少创新精神的学生。面对新课改,我们班主任老师的思想观念和具体做法都必须有所改变,要充分认识新课改赋予班主任的角色内涵,成功完成班主任角色的转换。只有这样,才能从实质上深化教育改革,全面提高学生素质,培养出符合时代的人才。     

浅谈现代远程教育中图书馆馆员的角色及素质

基于网络的现代远程教育的开展,加快了图书馆的数字化进程。图书馆的内部管理正在发生深刻的变化,因此,要求馆员必须给自己的角色重新定位,不断提高自己的综合素质,使图书馆成为实施现代远程教育支持服务的重要支柱之一。