独立学院大学英语分级教学策略研究

本着＂因材施教＂的原则,大学英语教学若干年前就在探索实施分级教学。这种个性化教学的优点是不言而喻的,然而,在具体操作过程也存在一些问题。该文以学习实践为蓝本,重点探讨分级教学的优点和不足,以期对今后的大学英语提供一些有价值的参考和借鉴。     

小议高职体育教师角色的转换及其定位

随着素质教育的不断推进,高职体育教师的角色定位也在发生着深刻变化。在人们观念不断转变的背景下,传统的体育教育方式已经远远不能适应时代发展的要求,作为传统的课堂主导者的体育教师的身份也在发生着深刻地变化。在新形下高职教师必须要重新定位自己的角色,要充分认识到自身角色的意义。本文将重点分析当前高职院校体育教学中体院角色的转换以及定位。     

高校多媒体网络环境下外语教师角色定位研究

本文从“社会建构主义”理论的内涵入手，分析了多媒体网络环境下高校外语教师的角色和作用，以期对外语教学的本质以及教师主体作用的发挥有一个更深刻和全面的认识，旨在更有效地提高外语教学质量。     

新疆库尔勒市体育教师角色转换的影响因素分析

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法分析新课程理念下新疆库尔勒市体育教师角色转变现状,及影响角色转变的因素。研究表明影响教师角色转变的主观因素包括领导重视、知识及技能储备、教学态度、固有教学模式等;客观因素包括器材设施落后、进修的机会少、气候环境恶劣等,针对这些因素提出一些对策。     

市级电费核算系统的访问控制

基于角色的访问控制(RBAC)是近几年访问控制领域的热点。然而组织关系密切、例如大型企业的信息管理，还存在组织之间联系不紧密的问题。根据大型企业组织应用特点，在电费核算系统上设计一种以组织为核心，基于角色的组织层次式的访问控制，客体、功能、角色等与组织挂钩，在宏观上是给组织授予权限，在每个组织上又具体划分成有继承关系的角色功能集，由直接上级管理对下级组织的授权和用户管理。这种管理方式是大型企业的信息访问控制的一种有效新方式。     

浅谈新课标高中数学教学方法改进

现有的高中数学教学方法已经没有办法适应新的改革标准，而急切呼唤新的教学模式。近年来，教育界以及学术界展开了关于适应新标准的教学方法改革的热烈讨论，产生了很多有建设性的意见。教师是教学活动的组织者和引导者，是实施高中数学课程标准的纽带和桥梁；相对于传统的教学模式，教师的角色转换对数学新课程标准的成功实施有着不可估量的作用。本文从教师角度，从教学过程中的课前、课堂、课后三个时间段来对教学方法进行探讨，旨在对广大教育者提供对策参考。     

基于面向对象技术实现ASP.NET应用程序的安全控制

介绍了基于表单(Forms)验证的身份验证技术关键要点,阐述了安全权限控制技术的实现方法,并充分应用三层结构的架构设计,充分发挥了.NET完全面向对象的技术特性,保证了系统的可扩展性和可维护性.     

基于动态角色的多移动目标围捕问题算法研究

基于动态角色配置的思想，提出机器人动态构建团队，合作完成多移动目标围捕任务的算法，每个移动机器人执行一个角色，角色随着环境的动态变化而不断进行更改、交换，实现团队的动态构建，不仅能适应环境中的未知事件，而且能最大地发挥个体机器人在整个团队中的作用。在简单仿真环境中进行的模拟实验表明，多机器人能够有效地合作捕获多智能移动目标，文中提出的解决方案是行之有效的。     

试论知识经济网络化时代的图书馆员

图书馆员要适应知识经济网络化环境,加强现代化建设和功能的发挥,关键在于提高图书馆员的素质。图书馆员在网络化进程中的困惑、角色定位、新角色转变、承担的新责任和所需的素质技能都值得认真探讨。     

RBAC授权数字证书的设计与实现

为了避免传统的数据库存储用户口令验证访问控制权限方式因失窃而引起的不安全，设计了一种RBAC 授权数字证书。通过在证书中扩展角色属性，并将角色授权和资源分配与证书的颁发分隔独立，一方面实现了证 书对资源的访问控制，另一方面使得角色授权更加灵活。最后对该方式进行了验证实现。