平遥民间社火

推车 用木条制成独轮车架，左右两侧用布围合，画出车轮。表演时由一人扮演女子乘坐车上，用彩带把车驾起，假腿盘坐车上。车后有一推车者，在吹鼓乐伴奏下进行表演。车旁有一丑角逗趣，烘托气氛。内容有《送闺女》、《走娘家》、《送公粮》、《支前小车》、《送货小车》等。     

浅析音乐接受者

近年来西方音乐学界出现了一个重大的转折，在音乐社会学，尤其是接受美学、现代释义学、音乐接受史等学科领域，把注意力从作品与创作者转移到作品效果与接受者。但事实上对“接受者”的基本概念，即使在对其普遍关注的社会学、关学领域也没有一个相对清晰的表述。本文通过对其历史、类型进行初步探讨，旨在对接受者有一个总体的概括性的把握。     

浅谈大学体育中表演类项目课程的创新

运用文献资料法和访谈法，对大学体育中表演类项目课程的创新进行研究，提出现代高校教育应贯彻实施“以人为本”的教育理念，培养具备创新精神和实践能力的高素质专门人才的建议，以供同行参考和商榷。     

新版《红楼梦》电视剧观感之角色与服饰

本文承接《新版<红楼梦>观感之学养缺失》,着重谈关于新版的人物角色和服饰。新版不仅对作品解读不够导致失败,还在于角色选取上。角色不配,表演幼稚,且服饰滑稽怪异,加强了作品的失败性,破坏了观众的视觉审美和情感体验。     

台湾文化地图

全台湾有哪些文化中心及创意产业地标?台中国立台湾美术馆(台中市)台湾唯一国家级的美术馆.目前亚洲最大的美术馆。注重推动大众化的美育教育和人文素质的提高,也注重人性化的管理。台湾建筑、设计与艺术展演中心(台中市)原台中酒厂,现从40栋酒厂建筑中挑选8栋,分别规划为工作坊、展览空间,小型实验剧场及多功能会议展演中心。     

浅谈扬琴教学

扬琴教学应根据学生特点,运用多种教学方法激发学习兴趣,培养音乐情感,加强表演意识,提高综合教学能力。笔者根据自身实践,就上述问题发表个人看法和心得。     

如何进行小学语文的童话教学

童话是从儿童视角出发,作为一种文字浅显的儿童文学体裁,在学生中是喜闻乐见的一种文学形式,告诉孩子们真、善、美的道理,教会他们如何去爱与宽容,带给孩子们无尽的想象与启迪。表达童心世界天真、稚拙、勇敢、奋发向上、生气勃勃。     

浅谈儿童舞蹈作品的特点

一、儿童舞蹈的特征 儿童舞蹈应该以快乐为本，儿童清新烂漫，天真活泼，爱地上的小草，花朵，爱天上的月亮、星星，爱天空中游弋飞翔的小鸟、白云．爱江河上跳跃闪映的小鱼、帆影，他们用心灵去拥抱自己喜爱的对象，他们具有求知欲强喜欢模仿，好奇好问，兴趣广泛等特点。美学家朱彤说：”只有通过虚构进行夸张，才能创造艺术美。”因此儿童舞蹈创作的特殊规律和特点是和儿童的生理、心理状态分不开的。儿童舞蹈是夸张而变形的，夸张与变形是儿童语言的特征，也是儿童舞蹈表演中的一个重要元素。     

个体话语的突围表演──《组织部新来的年轻人》新解

按福柯的观点，话语分为个体话语与集体话语。《组织部新来的年轻人》表层意义是对现实生活的本质认识，但更深层次的意义却是个体话语不甘心滑向话语的边缘、屈服于集体话语的权威而展开的一系列的突围表演。尽管突围最后遭到失败，却给我们带来了深刻的反思与启悟。