走出心狱

1956年．存美同新泽两州一个俄罗斯移民家庭，诞生了一个小男孩、南于他是家里的独苗．而且周围也没有同龄的玩伴。因此他只能一个人独自玩耍．这使他养成了内向、腼腆的性格．七八岁时还不敢主动与人仃招呼．如果别人主动过去招呼他，他会立刻害羞地跑开。     

魔术学院大通关

他们看似无所不能,挥挥魔棒就能心想事成,没有能锁住他们的牢笼,甚至你脑子里的想法也逃不过他们的眼睛……你的梦想清单上也有魔术师这个神奇的职业吗?不过,你应该听说过行有行规这句话吧。涉足魔术行业,不论是业余玩家还是魔术大师,有三大原则你不可不知!     

eBay走过的逆转之路 约翰·多纳霍:七年之痒 也有幸福

正一个局外人力挽狂澜,改变一家硅谷公司的命运——他在eBay的"魔术表演",完美破解了长久以来飘浮在硅谷上空的强烈偏见:科技公司需以创始人为核心。     

戏剧表演类专业大学生创造性思维能力的培养

创造性思维能力是艺术类专业大学生的综合素质核心与灵魂。本文通过"编创剧场"的实践运作而得到的启示和经验,阐述了创造性思维能力在戏剧表演类艺术创作中的作用、过程及培养方法,旨在培养戏剧表演类大学生创造性思维能力。     

巧用过渡

正【美文展示台】1.过渡词运用饥饿威胁着我们。老班长到处挖野菜、挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢!老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地合不拢眼。其实,他这些天比我们还瘦得厉害呢。——《金色的鱼钩》片段这两个过渡词,不仅使不同角度写的语句"勾连"在一起,而且还突出了老班长不顾个人,一心为战友操劳的高尚品质。2.过渡句运用……微风吹过,溅起的水花,就好像一串晶莹剔透的珍珠,随风飘荡。多雨时节,潭水飞奔而下,     

略论高职音乐表演专业技能教学与舞台实践的对接

高职院校音乐表演专业培养的学生必须具备弹、唱、跳等单项技能的舞台表演类人才。如何使学生真正具备舞台表演的能力,笔者认为必须将平时的音乐技能课堂教学与舞台实践进行无缝对接,从而培养出社会真正所需的音乐表演人才。     

试论如何提高学生钢琴公开演奏的能力

学生举行钢琴公开演奏能够提高自身的综合素质和舞台的表演能力，而科学的学习方法和良好的心理准备，是培养学生钢琴公开演奏能力的有效途径。     

普通高校设置体育表演专业的理性思考

采用文献资料法、调查法等方法,对体育表演专业的内涵、产生的背景及普通高校设置体育表演专业的相关因素进行了分析与探讨,认为普通高校应根据人才需求、学校的师资、专项基础、经济实力等因素,综合考虑该专业的设置。     

试论大学教学中的表演

大学教学中的表演属于社会表演.教师的深度休闲深深影响了教师的表演风格,教师的职业对教师的审美观的塑造有深刻影响,教师教学表演产生的魅力会让学生产生认同幻想.教学表演的本质是教学表演存在于教师对学生展示自己的教学能力的责任中,大学教师应该有教学表演需要的自我意识.     

商业性服装表演的策划定位研究

从商业性服装表演的功能和效应及在服装表演艺术中的特殊地位出发,对商业性服装表演进行分析,提出了此类型服装表演策划定位方法.指出商业性服装表演要考虑其特殊的促销目的,策划的定位视角与创意路径应该是围绕整个服装企业组织机构的形象策略和近期公关、销售目标而确立方案.