地方政府推动高校加强成人教育培训和社区服务研究

地方具有广泛的成人教育培训需求,地方高校鲜明的地方性使得主动融入地方和社区成为其天然的生命线。地方高校应主动响应国家和地方政府建设学习型社会的号召,贯彻落实地方成人教育培训政策,加强对成人教育培训的规范引导,建立地方政府—高校—企业联动机制,搭建区域成人教育培训联动平台,使地方高校成为地区学习中心;同时,搭建高校与社区服务的互动平台,促进地方高校融入社区。     

我国农业转移人口市民化的现状、挑战与对策——基于农业转移人口流动特征视角

在新型城镇化背景下,本文通过分析农业转移人口市民化现状发现,农业转移人口工资水平、工作条件和社会保障水平等就业方面的市民化水平较低。推进市民化进程面临成本、能力和城市融入方面的障碍,因此应该加快推进就地市民化进程,提高农业转移人口教育和职业培训投入,稳步推进基本公共服务全覆盖进程,建立健全农业转移人口市民化机制。     

“课程思政”在大学英语教学中的融入思考

对课程思政探讨,已涵盖大学英语教学诸方面。课程思政与大学英语教学的良性互动尚不明显,这在课程思政融入大学英语教学问题上已有明显反映。课程思政融入大学英语教学,就必须注重教材文化构建,传播正能量;加强教师专业发展,建立文化自信;着力信息技术和大学英语教学与课程思政整合,拓展教学实践空间。     

从抵制到融入 从自助到超越——论新中国外交思维的历史性变化

新中国成立后,基于国际与国内环境的变化,外交思维经历了从抵制到参与再到融入、从自助到规避再到超越的历史性变化,中国外交总体上经历了从意识形态主导的革命外交向务实的现实主义再到开放的理性主义转变。进入复杂多变的＂后危机时代＂,在外交思维方式上应在更高的层次上超越旧的时代,应具有更加高瞻远瞩的目光、更加宽广博大的胸怀和更有全球性质的战略思维。     

新生代农民工城市融入的社会支持系统

现阶段,我国新生代农民工在城市融入的过程中面临着诸多的困境,这种困境的产生很大程度上根源于社会支持系统的不完善.构建多层面的社会支持系统对促进新生代农民工城市融入有着重要作用,从而加快新生代农民工的“市民化”进程.     

新形势下党风廉政在企业中的作用

本文结合纪检工作新形势,探讨了建立党风廉政建设及反腐倡廉"六个融入"和"三个强化"工作新机制。使党风廉政建设和反腐倡廉工作实现同企业总体工作,同谋划、同部署、同落实,相互促进,共同发展的工作目标。     

菏泽融入西部经济隆起带建设的研究

建设西部经济隆起带,是山东省实现由大变强的重大战略举措.菏泽要加快融入西部经济隆起带建设,大力实施产业发展布局、对外经济贸易、文化旅游开发、信息资源共享、基础设施建设和生态环境保护等一体化战略;同时,要树立经营周边理念、充分发挥政策作用、搞好市场多元融合、提高科技创新能力、拓宽筹资融资渠道和优化融入建设环境,努力在西部经济带隆起中发挥积极作用.     

科学史融入科普教育的现实审视和路径探索

科学史融入科学教育的研究引起了学界的普遍关注，而科普教育与科学教育具有内在的相似性，将科学史融入科普教育不仅是一种新的尝试，更是推进科普教育深入开展的积极探索。基于提高全民科学素质的目标，科普教育更凸显其适用性和实施的必要性。科学史与科普教育的内在关系不仅为二者的融合提供可行性，还便于进一步解读科学史融入科普教育的时代意义和原因。另外，科学史融入科普教育也应克服二者发展的相对独立性，遵循一定的原则，从教学、制度和活动等层面探索多样化的融合路径，促进科普教育的广泛开展。     

工业开发下的新农村建设

新农村建设正在进行中,中途出现了一些问题,需要加以解决。     

简析爱伦·坡作品中自我融入的叙述者

爱伦·坡在《丽姬娅》和《危舍府的倒塌》中塑造了自我融入的叙述者形象。叙述者把注意的焦点很少放在想要说明的问题上 ,而是更多地放在不可名状的事件发生时 ,他们自己内心的活动上来。《反常之魔》使我们看到了语言在叙述者和读者身上产生的威力 ,可以帮助我们揭示自我融入的叙述者的行为。《丽姬娅》中有个特别自觉叙述的叙述者 ,从中可以得知语言文字对叙述者所起的作用 ,同样作用于它的读者。《危舍府的倒塌》是由一封奇特的邀请叙述者的信引发的。这些叙述者都塑造得很成功 ,因为他们是那么的自我融入。