提升高中语文教学艺术的有效途径

高中语文是备受学生重视的一门高中必修课。传统的语文课授课方式不能够充分调动学生的学习积极性，还使得教师间接剥夺了学生主动学习和鉴赏汉语言和汉文化的机会。新时期，我们倡导高中语文教师要在课堂中充分发挥聪明才智和创造能力，以多样化的教学模式赋予高中语文这门功课新的生命力。本篇文章主要针对高中语文的教学艺术展开尝试性的阐述。     

探析融入装置艺术手法的展览设计

本文通过对于装置艺术和展览设计的可融合性研究,以说明在这一艺术现象和艺术设计表现形式的逐渐多元化和综合化的影响下,尤其是对于典型的商业展示空间,力求尝试所有新的视角,从装置艺术与展览设计的交汇点出发来寻求突破.为商业空间展览设计提出新的设计思路,具有一定的积极意义.     

语文课结尾方式初探

俗话说：“编筐织篓，全在收口；描龙绘凤，重在点腈。”“收口”和“点睛”便是结尾的神圣使命。完美的结尾，可以使知识得以概括、深化，可以使整个教学结构严谨、浑然一体。笔者在平时的教学中比较注重结尾艺术，主要采用了以下几种结尾方式。     

从网易公开课看网络音乐教育发展前景

"网易公开课"的启发 热爱在线学习的网民很多都体验过网易的公开课,而在产业界,更多人将这个公益项目视为中国在线教育发展史上的一座里程碑. 将时间回溯至2011年,网易宣布正式加入国际开放课件联盟,成为该联盟在中国唯一的企业成员.该联盟拥有哈佛、耶鲁、麻省理工学院等超过250所教育机构和相关联合体,提供超过20种语言的1400门课程,网易翻译团队将其翻译成中文,免费供网友下载.     

和谐“精品校园”建设

一是根据贵阳市市政道路的建设规划，结合我院实际情况，认真做好学院校园建设规划，将学院校园建设格局基本确定，以后每年分步实施建设，争取在五年内完成“精品校园”的硬件建设任务。二是加强学院软实力建设，营造良好的校园文化特色，使师生员工安心学习、舒心工作、开心生活；     

艺术教育中对话式教学的困惑与解惑

艺术教育中的对话式教学一方面被认为是培养艺术人才创新素质的重要途径,另一方面受到“倾听迷失、目标缺失和意义丧失”的质疑.艺术理论课程实践证明,对话式教学应该既入乎文本又出乎文本,既确立目标又反对静止目标,既有结论又不是唯一结论,目的是让课堂成为学生通过自己努力获得艺术理解的重要机会.     

歌曲演唱中的情感表达

歌唱是情感的艺术，有“声”而无“情”，只是声音的炫耀而不是歌唱艺术，“唱情”才是歌唱艺术的灵魂所在。有“情”而无“声”则是装腔作势，没有传“情”的手段，没有艺术的技巧也不是真正的艺术。歌唱艺术中的情感表达来源于歌者对现实生活的体验。在歌唱艺术中，情感表达是重中之重。只有充分分析、理解作品，准确地运用各种表现手段，才能深刻地反映作品的内容和情感。     

从紫砂制作看现代紫砂艺术的发展

宜兴紫砂在历代艺人的辛勤耕耘、努力创新下,形成了品种繁多、形式多样、内容丰富和千奇力状的特色.紫砂发展至如今,成了现代陶艺.现代陶艺吸引了众多的艺术家和文人直接参与其创作及理论研究.虽探索广泛,但强调作品的原创性,突显了陶艺家的主体意识,并对人文精神表现了关注.     

竹子与高科技的完美结合

在2010年中国上海世博会上，装置艺术家马库斯·海因斯多尔夫设计的“德中同行之家”颇为引人瞩目。     

对“玉行长春会馆”匾额的一点质疑

“玉行长春会馆”石刻匾额。原是北京琉璃厂东街，小沙土园内，西临南新华街的玉行会馆西门楣上的匾额。会馆于20世纪80年代初被拆除。匾额连同会馆内的碑刻都被北京石刻艺术博物馆收藏，此匾额现展于首都博物馆的石刻馆中。