合肥设立科技基金为高新技术产业提供平台

22日下午，合肥市高新技术开发区管委会与中国青年企业家协会一家会员单位签订合作协议，拟成立“合肥市科技产业基金管理公司”，为当地的高新技术产业提供资金平台。     

中小企业技术创新基金:提供中小企业融资新渠道

“科技型中小企业技术创新基金”是于1999年启动,经国务院批准设立、由科技部管理运作的政府专项基金,每年额度为10亿元。其目的是通过选择一些技术水平高、市场容量大、企业素质好的项目予以立项支持,扶持、引导中小企业进行技术创新活动,培育一批具有很强市场竞争力的     

浅谈个人账户做实后养老保险面临的问题

个人账户做实后我国的养老保险制度仍然面临着很多问题。其中,如何确保不出现"二次空账"以及个人账户基金如何保值增值仍然是最值得关注的两个问题。建议从养老基金的征集这一源头入手来确保分账管理,以使个人账户不再"空账运行",并加强基金的管理保证基金安全和收益。     

在英语教学中分层教学分别提高

朱熹曾经说过“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成。”这一论断明确的阐述了因材施教的内涵，在现行班级授课制的教育形式下，小学英语教学采取分层教学，分类指导，协同合作，全员发展的教学模式是解决学有余力的学生吃不饱，学习吃力的学生吃不了的问题的有效途径。     

一个重要的学术平台

“术语”的通常释义是“某门学科中的专门用语”。这就是说，任何一门学科都有该学科的专用术语，无论是在自然科学领域还是在社会科学领域都是如此。“术语”是知识的桥梁和纽带，正所谓“没有术语就没有知识”，这是颠扑不破的真理。我们从事科学研究，需要使用术语，科学研究的发现与创新需要创造新的术语，这些术语统称为“科技术语”。     

数学课堂因你而精彩

长期以来，初中数学教学，由于受班级授课制的束缚，教师从备课、授课、作业、考查到评价，很少顾及好、中、差各类学生的智能差异，均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学，使得优生吃不饱，差生吃不了，中等生吃不好。依照新的课程标准的要求，“一切为了每一位学生的发展”，数学教学必须面向全体学生，使他们都能掌握一定的基础知识和基本技能，使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展，从而实现全体学生数学素质的提高。同时又必须正视学生的个别差异，因材施教，课堂教学中，应体现在教师要想方设法让不同层面的学生都能积极主动地参与学习，增长技能，从而让“不同的人在数学上得到不同程度的发展。”     

导生制引入西部高校研究生培养的探讨

针对西部高校在研究生扩招的社会大背景,探索提高硕士研究生培养质量的辅助措施-导生制.通过改革和完善原有的培养模式-导师制,推动"导生制"措施的实施.     

评析美国民事诉讼中发现程序的历史发展

美国民事诉讼中发现程序是对抗制在一定历史阶段自身的完善而产生的,在其产生后对防止当事人在庭审中的突袭,实现诉讼中的实质平等以及促进纠纷的和解等方面都产生了积极的作用。但是它所带来的诸如诉讼的拖延,当事人巨大的诉讼花费以及诉讼欺诈等负面影响也促使发现程序进行了一系列的改革。在考虑是否引进这一制度时要探讨民事诉讼的功能、诉讼模式等许多基本问题,绝不能盲目引进。