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911.
毕节烤烟专业合作社探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
为改变当前烟叶生产单家独户、分散种植的被动局面,通过组建生产型和服务型两种烤烟专业合作社,实行"烟草企业+合作组织+农户"的模式,建立不同的运转机制,辅以合理的土地流转、专业化服务及机械化作业。通过一年探索与实践,两种类型合作社均取得阶段性成效。其中生产型最为突出,实现了劳动力的最大优化,具规模效应,烟叶生产标准化、规划化程度高、一致性好,充分体现普惠制、广受益;亩用工19.3个,较大面积传统生产省工18.6个,降低成本744元,亩产量达135.9 kg,较大面积增加7.5 kg,亩产值达2013.7元,较大面积增加146.1元,亩净收益680.9元,较大面积增加689.3元。该研究为推动现代烟草农业建设进程,开创山区烟叶生产新模式提供参考和借鉴。 相似文献
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913.
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2017,(4):369-370
鲍懿喜所著《产品的视觉性与文化实践》一书是对现代经济发展和文化创新整合发展的一次尝试,构建了一种具有本体论立场和根据的工业社会美学话语。特点有三:一、构建了工业美学的哲学视域;二、阐释了工业美学的现代文化特质;三、呈现了现代工业美学的实践性社会空间。 相似文献
914.
环境伦理学的基本旨趣在于超越人类中心主义,进行非人类中心主义的伦理拓展。但是,这条路径已经将环境伦理学引入了歧途,它不仅没有摆脱人类中心主义的痕迹,也没有对环境问题的实际解决贡献力量。走出环境伦理学困境的诉求和实用主义的精神最终结合并孕育出环境实用主义,由此开启了对环境伦理学的改造之路。改造的核心在于逃离非人类中心主义的内在价值枷锁,将环境伦理学重新拉回到真实的生活世界,其核心精神体现在三个方面:主张多元主义,拒绝形而上学争论以及参与环境实践。 相似文献
915.
生物学是一门生活中的科学,传统的生物课堂缺少活力,课堂气氛沉闷,抑制了学生的思维发展,实践证明生活实例切入生物课堂是有效教学的重要途径之一,实践告诉我们在课堂教学的每个环节都可以引入生活实例。教师要抓住生活实例这一有利的课程资源来进行教学,从学生熟知、感兴趣的生活实例出发,让这些活生生的生活实例走进课堂,将知识生活化,使学生切身体验到生物知识就在我们身边,这样才能激发学生学习生物的兴趣,促进学生的主动参与,活跃课堂的气氛,让学生学会运用所学的知识去解决实际问题,学以致用,为将来从事生产生活做更多的知识储备。 相似文献
916.
校企合作共建学生实践教育基地,是培养学生创新能力、动手能力的有效方式,也是企业挖掘人才、储备人才的重要渠道。由于学校与企业利益兼容性差、相关制度不完善、人才培养模式过于传统等问题,致使校企共建实践基地进展迟缓。通过实施完善相关制度、加强基地师资力量建设、构建校企合作利益平台等措施,将有力地推进实践教育基地的建设。 相似文献
917.
软件工程专业,实践和创新能力培养尤为重要,如何培养高水平软件卓越工程师成为本文探讨的课题。文章从校企联合培养、学科竞赛、认证考试、综合素质培养、创业就业、衡量标准等方面展开讨论,力争探索出一条实践之路。 相似文献
918.
杨一 《长春师范学院学报》2014,(7)
本文以《郑伯克段于鄢》为教学实践,对古代汉语授课方式改革进行了探讨。在以讲授式为主的教学基础上增加应用性实践环节,通过情境表演、讨论式教学、专题试讲、学生提问等参与式教学方法,可以有效改善古代汉语的教学效果。 相似文献
919.
920.
在当前推进新课程教学改革中,如何有效的实现三维教学目标,培养创新人才,这是当今教育领域人们普遍关注的热点问题,如何将创新教育理念融入到信息技术教学中,培养具有创新精神的信息技术人才,是所有信息技术教师不断探索并实践的过程,该文就以信息技术教学中对学生创新能力培养做相应的探讨交流. 相似文献