最优受教育年限选择的模型分析

为进一步定量分析个人教育投资现象,构建了一般性地反映人们在就学和就业之间进行选择的最优化模型,并对影响人们教育投资决策行为的因素进行了分析.在简单的假定前提下运用数学语言再现了教育经济和劳动经济研究中的相关结论.     

唐阳昭教授

生于1945年．四川开江县人．中共党员，校掌术带头人．兼任四川省高级经济管理咨询师．中国管理科学研究院终身研究员。2004年12月晋升为经济学教授。     

“新文科”建设背景下经济学人才培养的路径研究

“新文科”建设是新时代对人文社会科学教育提出的新要求。如何在“新文科”理念下培养经济学人才,是中国经济学建设的一个重要课题。首先,从时代性、战略性、创新性、交融性和发展性5个特征维度阐释“新文科”建设的内涵;其次,探讨“新文科”建设背景下经济学人才培养存在的主要问题;最后,提出经济学人才培养需要持续优化经济学专业培养目标和培养方案;加强经济学的课程思政教育,推动济学与其他学科的交叉融合,推动经济学人才培养模式创新以及培养学生解决问题的能力等路径。研究结果可为培养适应新时代发展的经济学人才提供理论参考。     

用科学方法论构建工科物理教材

作者在该文中从物理学研究的一般方法出发,依据科学方法中的一些重要原理,如互补原理,对应原理,对称法及系统方法等,提出了构建工科物理教材结构的初步设想。     

WSR方法论在电子商务系统中的应用

归纳了电子商务系统的特性，介绍了WSR(物理—事理—人理)方法论的原理，给出了应用WSR对电子商务系统的基本框架结构及其系统设计过程中进行分析和描述系统的要点和步骤。     

高师数学"方法论教学法"的实践与探索

高师数学的教学改革，应有自己的特色，以现代教育理论、数学方法论以及高师数学专业学生应具备的数学思想方法、能力、素质等要求为依据；给出了高师数学“方法论教学法”的理论体系、系统设计、教学模式、教学原则、实施方案，并对实验效果和存在的问题进行了分析．     

山西霍山植物资源的开发利用与保护对策

通过对霍山多种植物类别资源的分布、生境、组成的研究，详细分析了植物资源的种类及开发利用前景，从植被生态学、生态经济学和环境科学等多学科、广角度出发，为维护生态平衡，促进周边地区可持续发展以及植物资源的开发利用、改造和保护提供科学依据。     

教育营利与非营利问题的理性思考

学校或其他教育机构在办学中存在着营利的可能性与合理性，它们在办学过程中，可以将盈余和利润作为教育滚动发展的手段，但决不能以营利为目的。正确对待教育营利与非营利的关系，有利于优化教育资源，促进教育事业的可持续发展。     

关于二次型非线性盈亏平衡的分析

盈亏平衡分析目的是为了降低来自市场的不确定性因素给投资人带来的风险，而非线性盈亏平衡分析更接近市场经济条件下投资项目收入与成本的实际情况，通过对其中最为常见的二次型非线性盈亏平衡分析中所涉及的收入曲线和成本曲线的各种组合的分析，为一个一般性结论提供了依据，而该结论能在二次型非线性盈亏平衡分析中寻找盈亏平衡点提供方便。     

早期儒家人道观之探讨

分析了早期儒家经典中对“人道”观的探索：人道的内涵是以仁义为主要内容；人道来源于天道；人通过“修道”来体现人道；人道的方法论原则是由内向外；人道中包含着形上之道的萌芽。