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371.
《线性代数》是大学理工科学生的一门重要的必修课程，也是较抽象难学的一门课程。本文从理论与实践两方面并结合作者的切身感受，针对《线性代数》教学中出现的一些问题，探讨了如何进行课堂教学才能收到良好的教学效果。 相似文献
372.
文章利用近似逆矩阵构造了一类求解线性方程组的并行迭代算法.分析了算法的收敛性,给出了参数的取值范围及最优值计算公式. 相似文献
373.
张羡夫 《河北理工大学学报(自然科学版)》2003,25(3)
应用线性代数对几个多元多相复杂体系的平衡问题进行了分析处理.实践证明,这种方法不但可以正确无误地分析和处理复杂体系平衡的相关问题,而且使得分析和处理过程变得公式化和程序化了. 相似文献
374.
《广州大学学报(自然科学版)》2006,5(2):F0003-F0003
该学术团队主要从事几何问题自动求解、非线性代数方程组符号处理的研究，近12年来取得了一系列具国际领先水平的成果。将数学机械化的思想、方法和成果应用于计算机辅助教学，以求更多地用计算机代替师生机械性、重复性、对教学没有积极作用的劳动，也是该学术团队学术思想的重要特色。这一学术特色使该学术团队研究的“智能教育平台”的理论和实践更为充实且更具可操作性。 相似文献
375.
376.
LIUXiao-ji ZHANGJing-wen 《苏州科技学院学报(自然科学版)》2004,21(2):63-64
A new relationship between partial orders of normal matrices and their squares is estabhshed. 相似文献
377.
378.
379.
本文讨论非数学专业线性代数克莱姆规则的教学思路.并且应用关系映射反演思想方法简要论述克莱姆规则. 相似文献
380.