高等代数教学中的几点思考

本文指出在高等代数教学中应注意的几个问题，一是多项式理论与线性代数的关系，二是教学内容的科学性与应用性，三是教学内容的处理。     

欧氏空间的等角变换的一些性质

从理论方面进一步探讨等角变换，从而提出一些性质及结论，作为“欧氏空间的等角变换”一文的继续和补充，更进一步充实欧氏空间的线性变换的理论。     

线性代数教学中的一点体会

本文阐述了在线性代数教学过程中的心得体会,提出抽象理论要注重和实际结合,将抽象知识具体化,从而激发学生的学习兴趣;并且要做好答疑解惑、归纳总结,培养学生的创造性思维。     

用行处理法求解对称系数矩阵线性代数方程组的算法及实现

给出利用线性代数方程组行处理迭代解法求对称系数矩阵线性代数方程组的一个特解的算法及实现     

线性代数方程组的通用性迭代解法的程序实现

给出利用线性代数方程组的通用性迭代解法求线性代数方程组的一个特解的算法描述及Ｃ语言实现     

将解析几何融入线性代数教学中的思考

从解析几何的特点及其与线性代数的内在联系出发,探讨了将解析几何融入到线性代数教学中的必要性.论证了这种教学方法既可以淡化线性代数知识的抽象性,加深对知识的理解和掌握,帮助学生认识和理解现实生活中的线性模型,提高学生学习的兴趣和动力,培养学生思维能力.阐述了将解析几何融入线性代数教学中应注意的问题.     

线性代数教学中的反例与反证法

线性代数是理工科学生一门非常重要的基础学科。在学习过程中,恰当的应用反例、反证法,可以帮助学生加深对某些概念的理解以及减小命题论证的难度,而且具有直观的说服力。     

线性代数教学的认识与实践

针对线性代数课程的难点和特点，结合多年的教学经验，讨论了如何学好和教好线性代数。从激发学生的认知动因、帮助学生消除抽象感和注重数学思想的渗透等方面总结了教学经验，提出了改进的建议。在实践中收到良好的效果。     

浅谈线性代数案例教学法的几点体会

本文主要通过四个例题阐述了在线性代数教学中引入应用问题的必要性,应用问题的引入可以帮助学生更好地掌握基本理论和方法,也可以培养学生的综合能力.