具非线性中立项时滞差分方程解的振动性

研究具非线性中立项时滞差分方程△（xn-pxn^a-x）＋qnx^3n-σ=0，n≥n0解的振动性．获得了一些新的振动条件。     

上海市信息领域“653工程”第二批立项培训指定课程公布

上海市信息“653工程”办公室于2007年12月10日召开了第二批课程开发单位会议，公布了本市信息领域“6537程”第二批立项开发的培训指定课程。本次有9个单位申报了27门课程，市信息“653工程”办公室在专家评审的基础上，经过认真研究，同意下列16门课程立项开发（详见下表）。     

我校与西藏社会科学院联合申报的2008年度国家社科基金重大招标项目获立项

我校与西藏社会科学院联合申报的《维护西藏地区社会稳定对策研究》获2008年度国家社科基金重大招标项目立项资助。我校政法学院卫绒娥教授、何勤勇副教授承担了其中两项主要子课题的研究。     

我院喜获两项国家自然科学基金项目立项

根据国家自然科学基金委员会网站“关于公布2010年度国家自然科学基金申请项目评审结果的通告”,我院化生系刘芳博士、副教授申报的《退耕还林对喀斯特石山地区土壤甲烷汇的影响及机理》及数计系梁碧珍副教授申报的《P2P—Grid环境中的智能入侵检测技术研究》喜获2010年国家自然科学基金项目立项。这是我院教师首次获得国家自然科学基金项目立项。     

建立项目成本核算体系 提高企业工程施工质量

<正>一、建立工程施工企业项目成本核算的必要性分析1.加强项目成本核算是工程施工企业外部经营环境的要求。施工企业的外部经营环境,包括政策法规环境、技术环境和市场环境。近二十年来,我国公路工程施     

我校新增一项中国高教学会“十一五”教育科学研究规划立项课题

接苏高教会[2006]11号文，我校党委书记杨国祥研究员主持的课题“现代远程教育中的文化理性”获中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题立项。远程教育是我校三种办学功能之一（另两种是高职教育和师范教育），在2005年中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估中，得到专家组的肯定和好评。1992年合并办学以来，我校通过多种手段，积极鼓励教师员工研究借鉴现代远程开放教育的先进教育理念、手段和方法等，对本校高职教育部分专业、部分课程的教学模式进行改革，初步形成了“讲训并重”的教学模式。主持研究员杨国祥的这一课题，拟通过对现代远程教育中的文化积淀、文化构建、文化自觉的理性探索和分析，提出现代远程教育不仅要加强文化建设，而且要在建设的过程中充分发挥文化的作用，进而提升远程教育的水平和质量。该课题的研究对提升学校文化内涵、推进远程教育发展具有重要的指导意义和实践价值。这是继全国高等教育科研“十五”规划重点研究立项课题“创新人才实用新型人才培养与师资素质研究”后我校主持的又一重大课题。     

我校两项目获国家体育总局和自治区体育局立项资源

由我校公共教学部副教授次旦晋关申报的《西藏农牧区体育发展与构建和谐社会关系研究》、科研处丁玲辉教授申报的《图说西藏古代体育史》分别获国家体育总局和自治区体育局立项资助。     

新形势下共青团组织管理下的青年公益组织培育的扶持机制研究①--以宁波大红鹰学院为例

进一步推进校园精神文明建设,营造大学生志愿服务氛围,全面提高青年学生、志愿者、志愿者团体的综合素质,让更多同学能够面向社会,践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。随着高校大学生作为志愿者队伍的中坚力量,志愿活动也取得了很大的进步。但是高校志愿者还是存在着志愿价值观缺失、志愿知识不足、志愿活动认证过程不准确、服务方法不恰当、志愿服务内容单一,运行模式有待创新等问题。     

具偏差分布的偶数阶偏微分方程的振动准则

利用积分平均技巧,建立了一类具有非线性中立项及偏差分布的偶数阶偏微分方程的振动准则,推广并改进了一些已有的结果.     

龙岩学院省级重点学科、精品课程建设推介(六) 《微生物学》省级精品课程简介

龙岩学院生命科学学院《微生物学》课程于2008年获福建省教育厅立项建设,是我校首批省级精品课程。该课程自1986年首次开课至今已有20余年历史,是生命科学类各个专业和与生命学科相关的专业最重要的公