如何培养年轻的一代

诺贝尔奖获得者是在奋斗和探索中成长起来的,他们深知成长的道路是曲折的,但大体上还是有一定规律可以遵循.现在,人们特别是一些家长对子女的期望过高,往往事与愿违,因为这种期望是与客现规律相悖的.笔者曾以通信的方式与一些诺贝尔奖获得者讨论中国年轻的一代成长的问题,感到获益非浅.     

凤凰村的追踪研究

通过对中国华南沿海地区凤凰村的追踪研究 ,就美国社会学家葛学溥《华南农村生活》一书的主要贡献进行了分析 ,对其提出的核心概念“家族主义”作出了反思 ,并阐述了人类学追踪研究的意义。     

基于认知的计算机辅助教学模型的研究

对计算机辅助教学在教学理念、教学模式、教学层面、教学手段、教学语言和教学氛围等方面的问题进行了分析,提出了基于认知的计算机辅助教学设计的模型,该模型突出学生是教学活动中的认知主体,模型具有开放式的教学理念,智能的教学模式,启发式的教学层面,多媒体的教学手段,双语教学手段和群体教学氛围等特点。     

大学生信息素质论

通过在教学中运用信息技术来培养学生的信息素质,同时加强对学生的科技教育,促进其认知能力的发展及优良品质的形成,有利于提高学生的创新意识和创新能力.     

科技管理工作十年谈

我从1985年开始从研究所的专业室调至科研处工作。科研处对我来讲是新岗位,而科技管理又是一门新兴的学科,因此我就更需要积极学习和努力在实践中探索。现就本人多年从事科技管理工作谈谈体会。 (一)使用计算机管理科研合同,大大提高工作效率 我的实际工作包括全所各项科研合同管理。随着我国科技体制的改革,科研院所性质逐步由事业型向企业型转化。由此应运而生的技术转让,技术咨询,技术开发,加工生产等科研合同层出不穷,日益增多,从而使合同管理的工作量急剧上升。大量的信息存储、查询及统计是一两个人无法应付的。为此,我在IBM—PC微型计算机上