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941.
以湖北民族学院的科研工作管理为基础,总结了高校科研管理工作的经验和存在的主要问题,概括了管理工作中共同面对的问题,重点探讨了高校科研管理机构如何很好的适应现代化建设的需要,如何在“教学,科研,产业”三结合道路中充分发挥管理效能,提出了“依据技术市场需求,全面推进科技开发工作”的总体原则,对其创新性,先进性,与地方经济建设结合的紧密度等方面进行评估,既能加大各类科研计划的中标率,又可以获得地方中小型企业的依赖和资金投入,为后续技术开发奠定一个坚实的市场基础。 相似文献
942.
不久前,由全国著名专家、学者组成的评议委员会确认,经科技查新——CABI光盘,美国国会图书馆光盘数据库等新型学科查询表明:“灰色理论”为孙万鹏首创,其学术成就居国际领先水平。世界为什么是“灰色”的?对一般人来说,这是一门非常陌生的学科。我曾查过《辞海》和《简明不列颠百科全书》等工具书,均未找到诠释。后来我偶尔 相似文献
943.
人才问题,是事业成败的关键问题。在国内,为实施西部大开发战略,西部省区在制定总体开发规划时,首先研究、确定和启动的是人才开发工程。人才是西部开发的关键,现已成为西部省区的共识,西部省区纷纷制定出台了人才的培养、使用、引进等一系列优惠政策。一场激烈的人才争夺战已在国内全面展开。 在国外,适应知识经济发展的高新技术人才,已成为一种极缺的资源,世界各国都把人才作为争夺的主要对象。美国总统克林顿公开宣称,美国目前比以往任何时候都需要人才,需要他们去创造新技术,并构筑美国知识经济大厦的基础。德国总理施罗德… 相似文献
944.
如果说科学技术以往的研究对象主要是外在的物质世界 ,那么今天 ,除了在更深更广的层面上探索外部世界外 ,科学技术正把探索的重点转向人类自身的生命体及其活动 ,与人类自身的命运越发息息相关。科学技术在极大地提高人类的生存条件和生活质量的同时 ,也向传统的伦理道德发出了严峻的挑战 ,使人不无忧虑、恐惧和不安。正如瓦托夫斯基所言 :“一方面我们知道科学是理性和人类文化的最高成就 ,另一方面我们同时又害怕科学业已变成一种发展得超出人类控制的不道德的和无人性的工具 ,一架吞噬着它面前的一切的没有灵魂的凶残机器。”科学技术究… 相似文献
945.
技术的社会形成论(SST)及其与科学知识社会学(SSK)的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
技术的社会形成论(SST)是自80年代兴起至今仍在欧美尤其是欧洲十分盛行的一种对技术的社会研究流派,它以建构主义的方法研究技术的社会形成过程,十分强调技术是由社会因素塑造的,对技术决定论持否定的态度,主张技术应对社会学开放,即运用社会学方法去考察社会的、体制的、经济的和文化的力量对技术起形成作用的方式,为认识技术与社会的关系提供了一种新的视角。SST是在科学知识社会学的直接影响下产生的,它的许多核心概念,如“解释的灵活性”、“结束机制”、“协商”和“对称分析”等,都是直接将SSK对科学知识的社会建构分析扩展到对技术的相同分析产物,由此表明科学的人文社会研究与技术的同类研究着十分紧密的关系。 相似文献
946.
论科学研究中的利益冲突 总被引:13,自引:0,他引:13
美国1980年颁的“Bayh-Dole法案”,极大地激发了其企业赞助大学和研究机构科研经费的积极性,从而使学术研究日趋商业化。与此同时,因企业主、科学家过度追求商利益而侵蚀科学研究的客观性,败坏科学院形象,损害公众利益的负面事件也日益增多。本文对此进行了较为全面的考察,以期为完善我国的科研体制,转化政策提供借鉴和参考。 相似文献
947.
一、基本情况
"环境友好石油化工催化化学与化学反应工程"(以下简称"环境友好")是国家自然科学基金委员会于1996年立项,与中国石油化工集团公司(以下简称中石化)联合资助的"九五"国家自然科学基金重大项目.该项目以发展独特、先进和环境友好的石油化工新技术为背景,在导向性基础研究、推动技术创新的开拓性探索和开发环境友好新技术的生长点三个层次进行部署,选定当时石化工业4个关键技术的科学问题为研究内容,突出学科交叉和产学研结合的特色与优势,在知识创新、技术创新、管理体制创新等方面取得了可喜的成绩.在成果转化道路上迈出了坚实的一步,为加快知识创新到技术创新积累了宝贵的经验.由自然科学基金委和中石化集团公司联合组织的结题验收专家组认为:该项目总体上已处于国际先进水平,有的课题已达到国际领先水平. 相似文献
948.
949.
学科建设是高等学校发展的关键,作为新兴本科院校的盐城工学院,学科建设工作尤显迫切。在对盐城工学院学科建设现状分析的基础上,借鉴有关院校学科建设的成功经验提出了几点对策。 相似文献
950.
宿维军 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2001,15(1):54-57
利用层次分析方法对高等师范院校素质教育的十五项指标进行了排序 ,指出在高师素质教育过程中要着重加强道德信念、师德修养的建设 ,抓好专业知识、基础知识的教学 ,注重教学能力、自学能力、创新能力的培养 ,对实施素质教育工程具有一定的指导意义 . 相似文献