四个分析命题的直观把握

对反函数求导公式、Ｌａｇｒａｎｇｅ中值定理、Ｌ＇Ｈｏｓｐｉｔａｌ法则及Ｎｅｗｔｏｎ－Ｌｅｉｂｎｉｚ公式进行了较为直观地处理，并以此概括出现象还原直观法。     

运动迭加原理的多媒体展示

对于抽象的物理学原理,教师感到难教,学生感到难学.本文拟以运动迭加性原理为例,通过设计系列实验,利用多媒体手段展示实验过程和结果,以帮助学生直观地理解原理.     

九点圆的发现及其启示

文中追溯了九点圆的发现过程,並用方法论的观点进行了分析。     

张爱玲王安忆上海小说的叙事策略

不同的身世阅历、艺术个性促使张爱玲王安忆在上海小说中采用了不同的叙事策略。张爱玲的小说追求一种激光般的深度的艺术穿透力，她的意象化叙事与反讽叙事侧重于将读者的感受导入人的内心世界。王安忆则喜欢在广阔的时空里展开动人的画面，她的叙事由直观写实向元叙述的转变，表明了她追求的是广度的艺术辐射面。王安忆比张爱玲更具宽阔的文化视野与不懈的艺术追求。     

力学课讲授中应注意的几点

论述了在力学课讲授中应注意的九个方面,并用实例说明了一些教学法的具体应用。     

《互换性与测量技术》教学的几点体会

本文对《互换性与测量技术》的教学提出几点体会。指出在加强直观性教学激发学生学习兴趣的同时，适当采用形象案例启发性教学来提高学生的学习主动性和积极性，突出重点，讲清难点，加强基本知识的教学。     

兴趣在英语词汇教学中的作用

词汇教学直接影响学生的英语学习,也一直是山区英语教师头疼的问题。笔者通过几年的实践教学,摸索出了一套“英语生词教学法”,希望与大家分享。     

数学概念教学四法

数学概念是关于对象的数和形的某一类本质属性的整体反映.它用简练、精确的文字或公式指出了定义的对象最显明、最基本的本质属性.因而概念是发展扩散思维的基本条件,是思维的"细胞",要使思维具有一定的条理性、逻辑性,那么掌握概念,则是发展思维的前提.因而引导学生正确理解、掌握概念就必然成为我们在教学活动中所不断探讨、研究的重要课题之一.     

大学生“零起点”俄语精读课教学改革初探

“零起点”大学俄语精读课教学改革应从激发学生习俄语的兴越出发,着重采取直观教学法,信息交流导入法,对比法,灌输法等多种教学方法来充实课堂教学,并辅之以丰富的第二课堂教学。     

直观模糊特别拓扑空间中的半开集和半连续

将半开集和半连续的概念引入直观模糊特别拓扑空间, 得到它们的一些性质:一个直观模糊特别集是直观模糊特别半开集的充要条件是 A cl[ int(A) ] ; 直观模糊特别半开集族的任意并是直观模糊特别半开集; 直观模糊特别开集是直观模糊特别半开集; ( X,τ)的子空间( ( Y,φ)中的集合 A 是( X,τ)中的半开集,则它也是( Y,φ)中的半开集; 连续函数是半连续的,但逆不成立; 强半连续是半连续的, 但逆不成立;函数 f 是半连续的当且仅当对于f ( x ) O, O 是 Y中的直观模糊特别开集,存在 X 中的直观模糊特别半开集A 使x
A 且f (A ) O; 函数 f 是强半连续的当且仅当 Y中的每一直观模糊特