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11.
连永亮 《河北经贸大学学报(综合版)》2012,(4):80-83
正交试验设计是一种高效、快速、经济的试验方法。随着经济的发展和社会的进步,正交试验设计已经在很多领域和行业得到广泛的应用,但在金融领域尤其是股票市场等偏向于定性的行业,正交试验设计的应用还是比较少的。以正交试验设计的理论方法为工具,选择股利增长率固定的股票定价模型为研究对象,用正交试验设计的直观分析法确定因素水平的最优组合方案,通过用正交试验设计的方差分析法讨论因素对股票价格影响的显著性可知,在公司股票的定价过程中,应加强对股票的折现率、留存收益比率、留存收益回报率和第一年年底股利四个因素的研究。 相似文献
12.
直观化活动旨在帮助读者在阅读过程中,把文字转化为形象直观的视图,由此加深对文学作品的印象与理解。在英语阅读课堂中使用图文配搭、画插图和角色扮演三种常用的直观化活动,能在不同程度上帮助学生提高对文章的阅读理解,且不同的直观化活动对英语阅读者体现出不同的效力。 相似文献
13.
蒋志萍 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2001,24(Z1):50-51
要使学生“明理”,即明白数学的规律性及知识系统的道理,可以通过“直观明理--逻辑明理--应用明理--系统明理”4种方法来实现. 相似文献
14.
为探索快速、准确分析挥发性有机物的方法,本文采用GC/MS法测定环保标准气SpectraVOC60,利用直观推导式演进特征投影法(HELP)进行解析,解析结果与环保标准气一致。运用该法对涂料行业废气进行解析,结果令人满意。该法对谱图中重叠峰进行解析,降低对色谱分离度的要求,通过质谱库匹配进行定性,为分析未知复杂环境样本提供了新的途径。 相似文献
15.
一、教材分析本节是人教社(A版)数学2第二章第一节。这时学生已经学习了平面中线线平行的位置关系,同时还学习了直线与平面平行的概念,在此基础上,结合实物模型,通过直观感知,操作确认,归纳出直线与平面平行的判定定理。本节课的学习为后面学习线面垂直以及面面平行的 相似文献
16.
针对理论性知识的特点,本文提出理科理论课教学中运用直观教学手段的基本指导思想,即宏观化、形象化、外显化;并举例阐释在这种理念的指导下,选择恰当时机运用最传统的直观手段,实现理论性知识教学价值的具体做法. 相似文献
17.
朱尧辰 《国外科技新书评介》2009,(3)
本书是为初学者编写的大学线性代数教材。作者从几何直观入手讲述抽象的代数理论,突出理论的几何特征,并且按照由简到繁、由低维到高维逐步深入的方式,注意线性代数与其它数学分支(如分析学、微分方程、微分流形、马氏链、变换群)的联系,给出线性代数的基本结果。 相似文献
18.
数学课程具有系统性、抽象性和逻辑严密性的特点,数学教学对于发展盲生智力、培养良好的思维有着至关重要的作用.该文针对盲生因视觉障碍造成的不喜欢数学课的现象,阐述了从日常教学经验中总结出的若干有效方法,如:教师语言的艺术运用,教学中注意化抽象为直观,让盲生化被动学习为主动学习,多动手触摸实践,培养学生通过知识迁移的方法将新知化难为易,以及运用灵活多样的练习方法,激发盲生的学习兴趣等. 相似文献
19.
20.
曹慧珍 《高等函授学报(自然科学版)》2010,23(1):6-8
本文从隐函数定义出发,运用《几何画板》的图形动画功能,直观且动态地解读隐函数存在性定理,说明图形直观在辅助教学方面有重要作用。 相似文献