初中生物实验课教学之我见

初中生物新教材学生课堂实验共37个，这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物学的基本方法。”努力创造条件，结合学生心理、生理特点，克服困难，完成大纲、教材规定的课堂实验教学，培养学生的能力，发展智力，提高学生素质，提高生物教学质量，是我们生物教师的责任。自己经过三年的初中生物实验课教学实践，谈几点体会。     

演绎推理与生物教学

现代科学知识体系的构建都是基于归纳推理、演绎推理之上的 ,然而无论是基础教育还是社会实践以及科学研究方面 ,人们是侧重于归纳推理思维方法 ,而往往忽视演绎推理的思维方法 ,为此就演绎推理这一方法在中学生物教学中的作用进行探讨。     

北极生物野性之美

据英国《每日电讯报》报道，美国自然与野生动物摄影师保罗·索德斯（Paul Souders）其足迹遍布世界各地，尤其擅长和喜爱拍摄不同动物的生活习性和特写画面。在其职业生涯中。与动物“为伍”已成了索德斯生活中不可或缺的一部分。以上是索德斯在北极拍摄的一组精彩照片，其中大多数是在挪威和北极之间的斯瓦尔巴特群岛拍摄的。     

“我为我以前反对转基因的行为道歉”——马克·林纳斯1月3日在牛津农业会议上的演讲

 我要以道歉来开始这场演讲。这是因为,有好些年我颇强烈地反对着转基因作物;也是因为在20世纪90年代中期我发起的反转基因运动,这些行为妖魔化了一项重要的技术,而这原本是对我们的环境有利的技术。     

校园河水的生物检测和水体水质评述

以校园河水作为实验对象,在环境专业本科生中开展综合性实验"校园河水的生物检测和水体水质评述"的研究与探索,通过对河水生物相的显微镜镜检以及总大肠菌群、细菌菌落总数的检测,学生对河水水质进行综合评述。本实验项目将实验内容与环境实践有机结合,通过多个微生物指标的测定,巩固学生基础理论知识,激发学生学习的热情与好奇心,锻炼学生综合分析能力,促进学生创新思维和创新能力的培养和提高。     

河南生物柴油产业技术优势与发展方向

正生物柴油是以生物质为原料,通过物理、化学和生物的方法转化为长链烃类或脂肪酸甲酯为主的液体燃料。与燃料乙醇不同,生物柴油能量密度高,不会腐蚀发动机,可以完全替代石油。根据原料来源和生产工艺的不同,生物柴油分为两大类:一是以生物油脂为原料经转酯反应生成的脂肪酸(C12-C18)甲酯,即传统的生     

盐碱土改良剂的研究和应用进展

盐碱化土壤严重阻碍植物生长,对农业生产和生态景观十分不利,有必要利用高效的材料对其进行改良。综述了近年来应用较广泛的盐碱土改良剂及其作用机理,分析各种改良剂的应用范围和优缺点,并对今后改良剂的应用和研究提出了展望。     

疏松砂岩生物气藏勘探开发的奠基者——柴达木盆地第四系生物气的勘探与开发

柴达木盆地位于青藏高原东北部，是我国七大内陆含油气盆地之一（详见图1）。柴达木盆地的第四系生物气，是盆地中东部三湖地区第四系自生自储的生物成因甲烷气，产层埋藏深度多在2000米以内。作为高原盐湖相砂泥薄互层的三湖第四系沉积地层，以其沉积疏松未成岩的特殊地质条件、中浅埋深的高丰度气藏、规模最大的生物气田以及高品质的纯正甲烷而备受国内外油气勘探研究界的关注。     

高校生物实验室低值易耗品的管理问题及对策

高校生物学实验室低值易耗品具品种多、数量多、类型杂的特点，也是学校资产管理的薄弱部分。对低值易耗品管理的不善容易造成物资的积累浪费，将直接影响实验室相关工作的正常开展，对其加强管理是必需的。文中从低值易耗品的管理存在的困难和问题进行分析，并探讨了解决办法。     

浅谈抛锚式教学在生物教学中应用

本文针对中等职校生物学课堂传统教学存在以教为中心的课堂教学模式，论述了建构主义理论的有关内容及如何开展中等职校生物学“抛锚式教学”教学研究，进行中等职校生物学教学改革，从选择实验班、培养实验班学生的能力、生物教学改革实践、改革效果、存在的问题等方面进行了论述。