浅谈提高马克思主义理论课教学效果的途径

针对当前高校马克思主义理论课教学中存在着一系列的问题,分析了提高马克思义理论课教学效果的途径.     

萨特存在主义人学与马克思主义人学比较

分析比较了萨特存在主义人学与马克思主义人学的不同,使人们认清萨特存在主义人学的实质,从而更加自觉地运用马克思主义的人学观点去认识人生、指导人生.     

正确认识马克思、恩格斯对社会主义的构想

马克思、恩格斯对社会主义的构想可以概括为人的全面发展，所有制的变革、生产力的发展等内容。这些理论决不是教条而应成为我们行动的指南，同时它也应是不断充实提高的，只要我们用辩证唯物主义的观点看待马克思主义，我们就能够坚定我们的立场，就能够科学地正确地认识现实。     

玛拉与丹恩的生态自我实现之旅

《玛拉与丹恩历险记》是多丽丝·莱辛最典型的生态警示录。该小说的主人公从南方逃亡到北方，其认识范围不断扩大的过程深刻体现了深层生态自我实现过程——从反映个人生理需求的“本我”到“社会的自我”、从“社会的自我”到形而上的“生态自我”的实现过程。     

谈武汉市城市景观生态规划

本运用景观生态学的理论与方法结合武汉市自然环境与建设方针，探讨武汉市城市景观生态规划的基本问题，认为武汉市城市景观生态规划主要包括三个方面的内容：①切实做好环境敏感区的保护规划；②合理规划生态绿地空间；③规划城市外貌与建筑景观，使二和谐统一。     

知识窗

我国古代人民非常善于观察总结物候现象，其中蕴含着丰富的民族生态学信息我们可对比古代的各种文献记录，来分析更大时空尺度内的气候变化及对物候的影响。，事实上，这种做法已经在国际上得到越来越多的重视．以杜甫的这首诗《杜鹃》为例、情感丰富的杜甫触景生情，写下这首“借景喻情”的古诗。尽管古诗饱含封建教化思想，认为杜鹃是由古蜀国国君杜宇的精魂所化，并误以为杜鹃将卵产在百鸟巢中，百鸟“不敢嗔”，还“礼若奉至尊”。     

中央民族大学“985工程” “民族地区生态与环境问题研究”

项目简介一、项目名称民族地区人口、生态、资源与环境问题研究二、项目建设单位中央民族大学生命与环境科学学院、经济学院:中国民族地区资源环境保护研究所.三、项目负责人冯金朝,博士,教授,博士生导师:主要从事植物生态学领域的科学研究,特别是在有关干旱牛干旱地区植物多样性、植物适应环境的生态对策和生理机制、植物的水分关系等方面开展了大量的研究工作.     

兴起社会主义文化建设新高潮初探

文化软实力已成为当代综合国力和国际竞争力的重要组成部分。我国要在激烈的国际竞争中赢得主动，就必须在壮大经济实力、科技实力和加强国防力量的同时，使国家文化软实力得到跨越性的大提高。因此，兴起社会主义文化建设新高潮势在必行。论证文化建设新高潮的合理性，应从历史借鉴、科学内涵、特征标志、理论渊源、发展规律等角度来进行。     

遵循马克思主义理论品质的创新之作——评罗勇岐的新作《马克思主义中国化专题探微》

广西教育学院罗勇岐先生新著的《马克思主义中国化专题探微》，利用细微的章节来探讨马克思主义指导广西局部的具体实践活动，该著的主要特点有总体设计突破常规思路，以小见大；文如其人，跨度跌宕；素材生动，有专业理论深度。