理工科高校人文社会科学研究发展的实证分析*--以浙江理工大学为例

当前对理工科高校发展人文社会科学的讨论日趋白热化,但定量分析却鲜有报道。对浙江理工大学2005—2012年间被CSSCI、SSCI、A＆HCI和CPCI－SSH收录论文进行了统计分析,采取定量分析与定性评价相结合的方法,探讨了人文社会科学的发展趋势、学科分布、国际化水平等,并对人文社会科学研究发展现状进行了梳理,以期为理工科高校更好地发展人文社会科学提供借鉴。     

高职理工科学习者英语学习策略调查分析

为掌握高职理工科学习者的英语学习策略的使用情况,本文采用问卷方式,针对南京地区高等职业技术学院174名理工科学生的英语学习策略使用情况进行了调查．结果表明,高职理工科学生英语学习策略的总体使用频率不高,其中使用频率最高的是情感策略和元认知策略,最低的是社交策略。本文通过对调查数据的深入分析和总结,最后为如何有效进行高职英语教学提供了重要启示和指导依据。     

理工科高校知识产权法学课程特色探讨

以武汉理工大学教学实践为例,认真分析了理工科高校知识产权法学课程教学的优势、特色以及发展趋势等.     

高校理工科专业英语教学研讨

高校理工科专业外语课程教学，是高校英语教学的一个重组成部分，是培养高素质科技人才的需要。专业英语是高校专业外语教学不可缺少的一部分，它可以对高校理工科学生更新知识、提高素质、培养能力起到积极的作用。针对目前高校理工科专业英语的教学现状，本文从其教学理念、教学模式、教学手段等方面进行探讨。     

高等数学教学初探

高等数学作为理工科大学公共必选课,对于学生相应的专业课学习起着重要作用。同时,高等数学的教学研究也是大学教学研究的一个重要组成部分。对于现阶段学生中普遍存在的畏难情绪,以及实际的教学效果,都急需找到解决之法。本文试图从学生已经历的高中教育和大学教育的差别,内外教学环境的改变来探究高等数学的教学方法。以使学生自然的从中学的学习过度到大学阶段的学习。     

试析理工科院校工业设计专业的美育教学

近年来,我国的工业设计教育得到了蓬勃的发展。不同学校的工业设计专业根据自身教学条件,或较着重于艺术方面,或较着重于工程技术方面。这种教学模式的分化在各具特色的同时也逐渐形成了自身发展的桎梏,本文作者根据对理工科院校工业设计专业教学模式中存在的美育缺失,提出了＂渗透＂式美育教学观,并从教学实践的角度,对渗透式美育的教学策略和原则进行了阐述。     

大学物理实验教学改革探索

大学物理实验是理工科大学生的一门必修课，训练学生系统的实验方法、实验技能和进行科学实验的基本能力，但目前的实验教学存在许多弊端，不利于培养学生的创新能力和综合素质．为适应社会的发展，我们从实际出发，对大学物理实验教学的课程体系、教学方法及成绩评定的改革作了一些有益的尝试。     

实施STS教育 提升理工科学生综合素质

本文针对目前理工科教育的现状，分析STS教育的必要性与特点，并对理工科教学中的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段如何实施STS教育进行了探讨。     

北京交通大学光电子技术研究所

北京交通大学光电子技术研究所是根据学校“211工程”建设计划，为加强理工科基础，提高学校教学和科学研究的总体水平，于1997年成立的研究机构。现有实验室总面积960m^2，已建设成4个实验平台、8个实验室，大部分实验室具有国际先进水平，总投资达1600余万元。目前可深入进行无机和有机电致发光材料、稀土功能材料、纳米材料；光存储、低维半导体物理、     

理工科高校知识产权保护状况的调查与研究

随着科学技术的发展,知识产权保护已经成为国际间政治、经济、科学技术和文化交往中一个受到普遍关注的热点问题。目前世界上绝大部分国家都已经建立了相应的法律体系,我国也已经建立了相关的知识产权法律保护制度,并参加了几个国际公约组织。在这种内外大环境下,知识产权保护问题已成为高校参与科技竞争时不可回避的问题。为了掌握情况,民盟安徽省委组织力量对地处安徽的１１所理工科高校知识产权保护状况进行了一次比较系统的调查研究,目的是为了了解高等院校知识产权保护的现状,并对高等院校各类人员的知识产权保护意识进行一次摸…