如何提高理工科大学生的自学能力

人类已经进入了信息时代,信息时代的特点之一是信息量特别大、知识更新速度非常快。我们在大学传授给学生的许多知识,在学生步入社会不久就会可能过时;而且不少大学生不能与所学专业对口就业,在大学里所学的知识难以满足需求。如果大学生没有较强的自学能力就难以跟上知识更新的速度、难以适应社会发展的需求。相反,若大学生有较强的自学能力,无论知识更新速度有多快、无论社会需要什么样的知识,他们都能通过自己的学习能力来与之适应[1]。因此,提高大学生自学能力是整个大学教学过程中非常重要的环节。一、树立明确的学习目的和增强责任感,…     

关于在理工科专业教学中注重人文教育的思考

教育的本质在于提升作为实践人的价值，是主体人的再生产。教育的任务既要教会人“何以为生”的知识与本领，更要教会人“为何而生”的目的与意义。教育是科学教育与人文教育的统一。在当代科学教育特别是理工科专业教学中存在着重视科学教育，忽视科学品格、科学精神等人文素质培养的倾向。科学的、全面的理工科专业教学包括科学教育与人文教育两个方面，是科学教育与人文教育的融合。在理工科专业教学中实施人文教育，教师是关键。     

关于大学数学解题的方法

<正>在科学技术高速发展的今天,数学已经渗透到信息、控制、生物和经济等各个领域,可以说任何一个科学技术领域几乎都离不开数学.数学的广泛应用势必要求各类专业人员具备一定的数学应用能力.大学数学教育是培养大学生理性思维品格和思辨能力的重要载体,是开发大学生潜在能动性和创造力的重要手段.微积分是理工科大学生的一门非常重要的基础课[1],它作为工程教育中的一个重要内容,目的在于培养工程技术人员必备的基本数学素质.通过数学教育能够培养学生深入细致的洞察和抽象概括能力、逻辑思维能力,以及严谨的思维和分析判断能力,这些能力不仅为科学研究所必需,而且具备这种     

《上海理工大学学报》征稿简则

《上海理工大学学报》是由上海理工大学主办的理工科综合性学术刊期,以评述、综述、研究简讯(动态)等形式报道系统科学领域以及其它学科的发展趋势、学术动态和研究成果,促进学术交流和学科     

《西北大学学报》(自然科学版)征稿简则

1沿革、宗旨和内容《西北大学学报》(自然科学版)的前身为创刊于1913年7月1日的《学丛》月刊,中经《西北大学周刊》(1924年)、《西大学报》(1939年)、《西北学术》(1943年)、《西北大学学报》(自然科学版,1957年)等刊的发展,延续至今。《西北大学学报》(自然科学版)是反映西北大学理、工科各院、系、     

独立学院理工科专业学生人文素质现状调查及分析——以南京工业大学浦江学院为例

通过自编问卷对理工科专业为主独立学院学生人文素质现状进行调查,发现学生人文知识相对匮乏、人文精神有所欠缺,知行脱节现象比较突出等。在调查分析的基础上,提出了应当建立人文课程体系并完善教师自身人格魅力,营造校园人文环境氛围,强化人文素质教育渗透内化功能和加强养成教育和行为规范教育创新服务人文素质教育4点建议。     

理工科院校法学专业走出就业困境之策略探析

经过几年的扩招之后，各理工科院校培养出的法学专业毕业生已经开始陆续走向市场，从各理工科院校所统计的数据来看，法学专业毕业生的就业问题已显得十分突出。突出法学教育在理工科院校的专业特色，多方面强化学生的实践能力是理工科院校法学专业走出就业困境的必由之路。各理工科院校应理性地面对目前的艰难与困境，充分依据各自的资源来追求自己在法学教育上的比较优势。     

对理工科专业课中开展人文教育的认识

高校是为我国的社会主义现代建设培养人才的的地方之一。社会的发展和需求，不单是要求理工科的学生学好专业课程的知识和技能，掌握先进的科学技术，还要具备良好的文化素质和心里素质。在理工科专业课中实施开展人文素质教育是提高人才综合素质不可缺少的一环，有着重要性和现实性。     

论对理工科大学生加强人文素质教育的必要性

从我国高等教育的实际来看,理工科大学生的人文素养亟待提高。加强理工科大学生的人文素质教育有其必要性:是全面推进素质教育的内在需要;是促进大学生全面发展、健全大学生人格的内在要求;是培养创新型科技人才的内在需求。