汉诗和英诗的节奏比较

节奏在汉语诗歌和英语诗歌的音节、词汇、韵律等多方面存在很大的差异,从“节奏”这一角度来探讨汉语诗歌和英语诗歌的差异,以及英诗节奏对现代汉语格律诗歌的影响,对更准确地理解和欣赏汉诗和英诗会有助益。     

大学生母语弱化与现代汉语课程教学改革

当前大学生母语弱化已引起广泛关注,如何在高等教育形态下实现对大学生母语能力和人文素养的提升,是摆在现代汉语教育工作者、各级教育主管部门面前的一项重大课题.现代汉语课程作为培养学生语言文字能力的主要载体,必须适应形势,加强教学改革,以提高我国大学生语言文字运用能力.     

《现代汉语造句词典》的编纂原则、特点及改进

《现代汉语造句词典》是一部中型汉语学习词典,主要为中小学生、留学生学习词语,遣词造句以及写作提供参考。《造句》遵循功能第一、读者本位的原则,在词语收录、义项设置、词义诠释、例句选取等方面表现出明显的特点。注重收录学习价值较高的词语,义项设置注重语言的具体使用,释义浅近通晓,例句注重典型性与可读性。《造句》也存在值得改进、完善的地方,但仍不失为一部颇具特色的词典,为中小学生、留学生的词汇学习、理解和运用提供帮助。     

论现代汉语的“-V”结构

本文对现代汉语的四种“一V”动词结构进行了讨论,并主要分析了第一种类型的使用频率、范围,“一”和动词的结合程度,“一V”短语为何是粘着短语,“一V”短语作句子成分,“一V”短语作谓语构成的句子在复句中作分句的关系,以及在这一短语中“一”和动词的语义、功能等。     

浅谈初中英语词汇教学

在英语学习中词汇学习占有相当重要的地位。单词是构成句子最基本的要素,不掌握单词就谈不上听、说、读、写等综合能力的培养。单词是初中英语教学的重要组成部分,但大部分学生因为记不住单词而失去了学习英语的兴趣。因此,如何在词汇教学中培养学生的思维能力和记忆能力,使学生主动地、自觉地、有效地记单词,是值得我们每位英语教师思考的一个问题。在英语词汇教学中,我大胆地尝试多种方式指导学生学习词汇,前后使用过音、形、义结合法,词汇链学习法,趣味联系法,故事讲解法,直观形象讲解法,游戏记忆法等等,在不同年级因不同内容分别采用不同的方法去指导学生学习。下面谈谈几种方法,与大家共勉。     

认知策略在大学生词汇学习中的运用

词汇学习是一个复杂的过程,通过研究一些词汇学习的策略来帮助提高大学生的词汇量和词汇运用能力是十分有意义的。本文通过阐述认知策略及其在词汇学习中的运用实例,旨在为大学生的词汇学习提供一些方法。     

赴新加坡讲学之管见

应新加坡南洋理工大学孔子学院的邀请,受山东大学国际教育学院的委派,我于2007年8月26日赴新加坡进行了为期两周的教学活动,承担了该院“汉语教学教育专业文凭课程”中“现代汉语”的授课任务,并作了一场题为《发展、进步的中国社会求新思变的语言现象—汉语新词面面观》的讲座,受到新加坡学员的一致好评。