融和的境界

有一件事我记忆犹新。我调入高中之初，带一年级的语文课。我颇费心思，尤其注重课堂上对学生的鼓动和调适。经过一段时间，以为学生的学习激情会成功地溢发出来，我就在一次上课渐入佳境的时候。随便点了一位男生，要求他回答我提出的简单问题以便互动一下。     

浅谈物理课堂气氛和谐化调控的策略

本文分析了几种课堂气氛，主要从课堂气氛沉闷这个角度出发，分析了学生的个体心理活动、个体差异、教师的主导等因素。提出了使课堂气氛和谐化的几种策略，如：培养学生的情感、教学内容微格化、生活化、降低教学难度等。     

英语演讲培训带来的启示——评《英语演讲实训指南》

本文从三个方面分析了Gibson教授的<英语演讲实训指南>的特点:优秀教师标准,注重过程和激情燃烧.从中可以看出英语演讲培训的同时要灌输人生奋斗精神,要让学生充满激情,要正确地看待比赛结果,这样学生不仅仅能在过程中有进步,能赛出好成绩,更能为今后的精彩人生做好铺垫.     

费恩曼:科学是一个好玩的游戏——纪念"科学顽童"理查德·费恩曼逝世20周年

1965年诺贝尔物理学奖得主、有"科学顽童"之美誉的理查德·费恩曼(旧译为"费曼")的传奇故事广为流传,诸如捉弄女服务生、闪电般的演算速度、开绝密保险柜的技巧、敲打邦戈鼓的激情、解读古     

卓越口才打造精彩课堂

良好的口头语言表达能力是一名语文教师综合素养高的体现。语文教师的语言要有内涵、有情趣、有激情、显天真。只有运用卓越的口才,才能打造精彩课堂,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望。     

情感在英语教学中的作用

英语做为一门交际性语言,在现代社会起着越来越重要的作用,作为培养学生的学校来说,让学生学好这门语言,运用好这门语言,具有责无旁贷的责任,而学好英语的主阵地在课堂。传统的英语课堂讲授方式制约了英语学习的发展,与英语学习的最终目的背道而驰,越来越多的机械重复的练习使英语学习进入了误区。新课程改革要求学习英语,不但要学习知识与技能、过程与方法,还要富有情感态度与价值观。在课堂上,要关注每一个学生,教师要充分备课,上课要富有激情,激情与情感是密不可分的,所以情感教学在英语课堂教学中具有相当重要的作用。     

浅谈如何让学生喜欢生物

利用中学生想象力丰富,思维和行为具有独立性,喜欢做实验,具有很强的好奇心且灵活性强的特点,在生物教学实践中,通过直观、有趣的教学手段,创设好问题情境等,使学生获得成功的体验,从而激发学生的学习兴趣,使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习,达到重视生物学习的目的。使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习。     

点燃语文教学的激情

大凡成功的名师，无不有着对语文教学的一腔热血，充满真挚和执着之情。可做为长期从教的技工语文课堂，却屡遭学生的冷遇，这是什么原因？     

激活英语课堂 放飞学生思维

一节充满激情的英语课不仅给学生带来收获,而且也给我们自己带来快乐的情感体验。充满激情的英语课堂可以激活学生的思维。     

东莞市纳利光学材料有限公司总经理朱文峰：寄语《广东科技》：分享创新故事燃点创新激情

《广东科技》与《经理人》、《光电》一道，并称为纳利人每月的必读刊物。作为一份综合性的科技期刊，杂志为我们科技战线上的同仁提供了相互支持、相互鼓励的精神家园。在每期的科技专访中，总能看到那些为缔造幸福美好的广东科技明天而努力奋斗的科技同仁，那些励志的故事激发着我们的斗志与能量。《广东科技》杂志是一份能鼓舞人、激励人的好杂志，