首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   32451篇
  免费   352篇
  国内免费   792篇
系统科学   920篇
丛书文集   1243篇
教育与普及   621篇
理论与方法论   645篇
现状及发展   188篇
综合类   29978篇
  2024年   102篇
  2023年   370篇
  2022年   410篇
  2021年   458篇
  2020年   377篇
  2019年   324篇
  2018年   155篇
  2017年   271篇
  2016年   419篇
  2015年   960篇
  2014年   2175篇
  2013年   2072篇
  2012年   2577篇
  2011年   2950篇
  2010年   2651篇
  2009年   2785篇
  2008年   2981篇
  2007年   2649篇
  2006年   1766篇
  2005年   1483篇
  2004年   1187篇
  2003年   876篇
  2002年   728篇
  2001年   551篇
  2000年   496篇
  1999年   366篇
  1998年   271篇
  1997年   199篇
  1996年   199篇
  1995年   173篇
  1994年   173篇
  1993年   84篇
  1992年   86篇
  1991年   85篇
  1990年   58篇
  1989年   44篇
  1988年   31篇
  1987年   15篇
  1986年   10篇
  1985年   7篇
  1984年   3篇
  1983年   3篇
  1981年   3篇
  1980年   3篇
  1965年   1篇
  1962年   1篇
  1958年   1篇
  1957年   3篇
  1947年   1篇
  1932年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 119 毫秒
91.
92.
网上学生思想政治工作的特点与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
调研学生的心理状况,结合网络教育从事辅导员工作的实践,指出适应网络时代教育发展做好学生思想政治工作的根本要求.  相似文献   
93.
纪丽珍 《科技信息》2008,(5):282-282
文章对目前网络环境下数字参考咨询服务的几种主要模式与特点,进行了阐述与探讨。  相似文献   
94.
怎样看待技术历来有技术乐观主义和技术悲观主义两种不同的思潮,本文阐述了技术乐观主义和技术悲观主义的不同观点,指出两种思潮各自片面夸大了技术对社会的积极作用和消极影响。作者认为,技术发展的理性之路应是对技术乐观主义和技术悲观主义的借鉴与整合。  相似文献   
95.
翁奕民 《广东科技》2007,(7):142-143
本文结合工程实例阐述了系统集成项目管理各阶段的工作,指出了项目经理在项目管理中必须要理论与实际相结合,才能最低限度减少项目成本,保证项目的顺利完成.  相似文献   
96.
中国近代沦为半封建半殖民地国家,受到西方列强经济侵略与政治瓜分,主权逐步沦丧,除了归结于清政府的腐败无能、闭关锁国的政策、封建落后生产力几方面外,其背后尚有特定的国情因素。本文试从两个方面对中国近代受侵略的背景进行分析,从更多的角度来审视这段历史,从而更客观地评价历史、汲取教训。  相似文献   
97.
我国基础教育英语教学大纲制定过程中, 广泛吸收和借鉴了外语教学流派及教学思想的精髓.本文梳理并分析了外语教学流派及教学思想对近年来基础教育英语教学大纲制定的影响, 力图为理解我国基础教育英语教学大纲的改革思路, 分析当前基础教育英语的教学任务, 把握未来基础教育英语教学大纲的改革与发展方向提供借鉴意义.  相似文献   
98.
随着高等级公路工程建设的高速发展以及生态公路理念的提出和推广,公路绿化日益得到重视,并成为了生态公路建设中的重要组成部分。基于对北京市市域范围内部分郊区道路绿化现状的调查,针对目前京郊公路绿化标准较低、资金投入较少、绿化设计与规划深度不够、绿化景观艺术性不突出、后期养护难度大、管理滞后等突出问题,提出了相应的对策和建议。  相似文献   
99.
材料科学与工程学院实验教学体系建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
立足培养综合素质高、具有创新精神的人才,加强实验教学建设,整合实验教学资源,完善材料科学与工程学院的实验教学体系。  相似文献   
100.
陆平 《科技咨询导报》2007,(34):231-232
《过程控制》是一门理论性和实践性均较强的课程,所涉及的知识面较广,课程难度较大。针对教学过程中出现的问题,分析了具体原因,结合自身的教学体会,从多方面阐述了在充分利用现有教学资源的基础上,对教学方法进行改进,进一步提高教学质量。最后指出,教师可利用《过程控制》中所讲的反馈控制的方法,实现教学方法的自我完善。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号