大连市科技局局长刘晓英一行考察大连民族学院

7月29日,大连市科技局局长刘晓英、副局长安邦栩、大连金州新区科技局副局长冯海波等一行6人来到大连民族学院,在校领导黎树斌、刘玉彬、范圣第、杜元虎的陪同下,先后考察了创新中心、光电子技术研究中心、生物工程技术研究中心等教学科研机构,并听取了院长刘玉彬关于学校为大连地区社会经济建设服务的情况介绍,同时与相关二级学院、研究中心负责人等进行了座谈。     

大连民族学院获2010年度8项国家自然科学基金立项资助

近日,国家自然科学基金委公布了2010年度国家自然科学基金评审结果,大连民族学院获得8项立项资助,资助经费217万元,其中,面上项目4项、青年科学基金4项。     

延边地区社会主义民族关系的形成及特点

延边地区民族关系的发展是多种因素合力的结果。延边地区民族关系的性质是由社会性质所决定的。延边地区社会主义新型民族关系具有民族性和社会性的特点。民族性体现了朝鲜族、汉、满等民族对民族关系的影响,社会性说明延边民族关系具有我国民族关系的基本特征。     

民族与国民——简述杨度的民族观

从民族国家的角度出发,杨度始终认为民族思想、民族主义是宗法社会的产物,不能适应现代社会。他主张在中国塑造具有一体化特征的现代国民,进而建立五族合一的民族国家。     

大连民族学院成为大连市知识产权试点单位

日前,大连民族学院被大连市知识产权局认定为大连市知识产权试点单位。2009年,经申报、初审、专家评审等评定程序,大连市包括高校和企业在内,共有14家单位被认定为市知识产权试点单位。     

7民族文物的调查与征集

民族文物是反映一个民族物质文化和精神文化的遗迹和遗物,具有本民族的特色。它们从不同侧面反映了一个民族近现代的社会发展、社会生产和社会生活,是研究民族历史,特别是研究少数民族历史的实物资料。民族文物门类众多,数量巨大,内涵丰富,特点突出,具有很高的文化品位。各地在保护民族文物方面做了大量工作,取得可喜成绩。虽然如此,保护民族文物依然任重道远,抢救民族文物实乃迫在眉睫。     

浅谈民间舞教师在教学中应具备的几点教学能力

民族民间舞蹈是中国舞蹈的灵魂和生命源泉,也是最丰厚的文化底蕴之一。民间舞教师不仅要具备对所授民族舞蹈文化、素材及背景的深刻认识。还应拥有精湛的表演能力和高度的责任心。     

梁启超与孙中山民族主义思想之比较

民族主义作为中国近代史上最具广泛感染力与强大推动力的一种社会政治思潮,曾是那个时代各派人物高擎的一面旗帜.作为中国近代民族主义的先行者、实践者,梁启超与孙中山都曾集结在这面旗帜之下,以各自思想所富有的丰富内容、深刻内涵、鲜明特色而影响着当时的民族独立解放运动.     

民族地区高校服务地方“三融合”ICT人才培养研究与实践——一西昌学院为例

提出了“‘三融合’ICT应用型人才培养”教改模式,阐述了该模式的背景、凉山民族地区高校信息与通信技术（ICT）人才培养存在的问题,以西昌学院为例, 介绍了“‘三融合’ICT应用型人才培养模式”的实践路径, 即通过专业融合、产教融合、两育融合,从培养方案、课程体系、教学方法、评价方式、实践教学、“双师”队伍、职业精神和中华民族共同体意识这8个方面进行实践,形成凉山民族地区高校服务地方的“三融合”ICT应用型人才培养新路径。分析了该模式在凉山民族地区人才培养、产业发展、脱贫奔康和乡村振兴中所取得的积极实践成果。     

桂西南高校民族传统体育校本课程开发研究——以广西民族师范学院为例

运用文献资料、分析归纳等研究方法,对桂西南民族传统体育进行体育课程校本开发的条件和意义进行了系统的分析阐述,发现民族传统体育在桂西南高校当中具有良好的普及程度和先天的文化传承性。