提高植物检疫学实验教学效果探索

植物检疫学作为植物检疫专业的一门独立开设必修课程,该课程是一门实践性很强的学科,实验教学在该课程的教学中占有十分重要的地位,探索提高该课程实验教学效果的方法具有重要意义。建立植物保护实验教学中心、加强实验室标本建设、建立实验多媒体教室、提升实验课教师综合素质、加强与植物检疫部门的联系与合作、改革实验教学成绩的考核以及模拟科学研究等几个途径对提高实验教学效果,培养学生的理论与实践相结合的能力和自主创新能力有明显效果。     

提高植物检疫实习教学效果探讨

植物检疫课程的根本任务是培养胜任植物检疫工作的技术性专门人才,作为实践性很强的学科,实习教学是其重要的组成部分。切实提高实习教学效果,才能培养出具有较强实践应用能力的人才以适应国家经济发展需要。本文就如何提高植物检疫实习教学效果进行了探讨,供今后该课程的教学改革参考。     

植物检疫学教学过程改革的探索与实践

根据学科发展趋势和高等教育对人才培养的要求，以植物检疫学为试点课程，改革教学理念、教学内容、教学方法和手段，加强实践性教学，形成新的教学质量评价体系，探索植物检疫学教学新模式，以达到提高学生综合素质这一根本目标。     

植物科学与技术专业植物检疫学教学改革初探

植物检疫学是植物科学与技术专业的专业提高课，我们结合此专业学生的实际情况就教材选择，教学方法和考试方式等方面进行了初步改革。     

植物检疫执法工作的思考

植物危险性病虫草害的发生会造成农作物产量及品质大幅度下降，其传播蔓延，影响了农业生产的安全发展、农产品贸易市场的开发及市场信誉的提高。我国加入WTO以后，农业种植业结构不断调整，农业植物种子、苗木及其它繁殖材料、农副产品的调运将更加频繁，不可避免地增加了植物检疫对象传播蔓延的机会。同     

防治外来物种入侵亟待专门立法

不久前,广西柳州市发生了食人鲳事件,两名市民在柳江遭到了食人鲳的袭击!事发当时,正在江边活动的张先生发现3条鱼正在游向自己,其中一条突然死死咬住他的手掌不放,张先生在摆脱了这条食人鲳撕咬的同时也将它带上了岸。后来,这条鱼还攻击了试图逗弄它的张先生的一位朋友。两名受害者在网络上发布了被撕咬后的血淋淋的手掌以及在他们看来非常新奇的食人鲳的照片,顿时掀起了一片热议。     

试论我国森林植物检疫工作的特点

介绍了森林植物检疫工作的四项任务、五种属性。从把关与服务相结合，法制手段与技术措施相结合，预防与铲除相结合，森林植物检疫队伍与社会力量相结合，硬科学与软科学相结合等方面论述了我国森林植物检疫工作的特点。     

《植物检疫学》课程教学方法探讨

针对植物检疫学课程的主要内容及课程特点,结合近几年对植物检疫学课程的教学实践,在分析授课对象特点等基础上,探讨了该课程的教学方法。在课程教学前,选好教材与参考书,不断修订完善教学大纲,深入了解授课对象;在教学过程中,分析学生学习心理、帮助学生明确学习目标、激发学生学习兴趣,应用互动启发教学方式、双语教学方式、多媒体辅助和网络平台教学方式、完善成绩考核方式、加强教学实践环节等措施来提高教学质量,促进教育教学全面发展。最后指出培养植物检疫高素质人才对区域经济持续发展的重要性,提出加强师资队伍建设是提高教学质量的基础。     

《植物检疫学》课程教学改革与实践

根据学科发展趋势和高等教育对人才培养的要求,以植物检疫学为试点课程,改进教学内容、教学方法和手段,加强实验和实践性教学,改变教学质量评价体系,探索植物检疫学教学的新模式,从而达到全面提高学生综合素质和创新能力的目标。     

全面推动山西植保信息服务网建设

建立植保信息网络是山西植物保护事业发展的需要，文章详细论述了山西省植保植检总站全面建设山西植保信息网络的实践以及存在的问题，提出了山西省植保信息网络的发展设想。