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岩土介质的应力场和渗流场是是一个相互影响的,互相联系的,统一的系统,岩土介质的应力场和渗流场的相互影响体现了两场之间的耦合关系?本文以新近提出的单变量的Bishop有效应力为基础,假定颗粒不可压缩,水气两相为轻微可压缩的流体且互不相容,推导出了非饱和土流固耦合模型? 相似文献
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有效的师生互动是提高教学效果的一项重要保证。本文以教学实践为基础,提出了英语课堂中有效的师生互动所应具备的条件,从互动氛围,互动方式,互动过程等方面阐述了笔者对新课改下师生互动的理解,以提高师生互动的质量,保证课堂教学的效果。 相似文献
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在实行英语的有效教学中,我们要明确有效教学的目标,从学生的进步与发展出发。充分备好课,认真上好课,激发学生的兴趣。加强课后辅导,让学生学得轻松自在,达到事半功倍的效果。 相似文献
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课堂教学素质化是现代教学改革的方向。英语作为一门基础工具学科,要面向未来,必然存在培养能力的问题。能力的核心就是思维能力。只有人类创造思维能力的发展,才有人类的语言、人类的文化。那么在教学中如何激活学生的思维呢?在平时教学中,笔者采取了一系列的有效策略:创设情境、大胆留白、合理评价等手段来激活学生思维。同时配合以创设激情性、平等性、主体性、开放性的课堂为保障。在教学中取得了很好的效果,学生的各方面的能力和素质都得到极大的提高。 相似文献
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含左手介质的三层介质平板波导的转移矩阵和本征方程的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
王永华 《四川理工学院学报(自然科学版)》2009,22(3):8-11
文章对导波层是左手介质,而覆盖层和衬底层是常规介质的三层介质平板波导进行了研究,从TM波的波动方程出发,根据电磁场的边界条件,推导出导波层TM波的转移矩阵和模式本征方程。并通过数值计算得出了这种平板波导有效折射率与厚度的关系图,从而得出它与常规介质波导的不同点。 相似文献
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论高师《近世代数》教学的有效性 总被引:1,自引:0,他引:1
戴风明 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2009,32(3):300-302
调查数据显示,目前不少高师院校的近世代数的教学处于低效甚至无效的状况.认为有效教学应具有学生遭遇到理智的挑战、学生发现知识的个人意义、学生能自由参与探索与创新、学生被鼓舞和信任做重要事情、学生有更高的自我期许、学生能够学以致用、学生对教师充满信任和热爱等特征.认为在教学中可以通过合理设置教学目标、科学组织教学材料、引导学生主动参与、优化学生认知过程、培养学生学习能力、增强应用创新意识、提高教师自身素质等措施来提高近世代数的教学效率. 相似文献