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62.
情绪对思维有着非常重要的促进作用。心理学研究表明,一个人成功与否,只有20%取决于智商,80%取决于其它因素,而关键的就是情绪智力。教师在教学过程中,更应关注孩子的情绪波动,引导孩子成为高情绪智力者。 相似文献
63.
本文通过对护理本科生的情绪智力因素对临床实习行为影响的研究,提示护理教育工作者在教学中,除了注重实际技能的培养外,还应充分考虑学生情绪智力的培养,从而达到令人满意的临床实习行为。 相似文献
64.
知识是人类在认识和改造主观世界的实践中所获得的认识经验的概括和总结。智能是一个人智力和能力的总称。知识和智能的种类和比例在人的知识智能中的组合构成形成人所特有的知识智能结构。本文探讨了素质教育下的大学生知识智能结构模式,以使学生的知识结构层次和能力结构达到和谐统一。 相似文献
66.
人类的智力可能已经接近极限,无法进化到更高层次了——多种证据表明,通往更高智力层次的进化途径都已被物理定律堵死。科学家能否找到突破极限的办法?物理限制人类的智力可能已经接近极限,无法进化到更高层次了。各种证据都表明,大多数通往更高智力层次的进化途径都已被物理定律堵死。 相似文献
69.
《科技导报(北京)》2011,(20)
完词填空请根据横纵提示填写相应的诗词和词语。横:一、已成年的不认识字的人。二、金庸的一部武侠小说。三、日本著名乒乓球女运动员,爱称是瓷娃娃。四、小说《倚天屠龙记》中的男主人公。五、立威廉、黄奕主演的电影。 相似文献