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311.
以超低硬度水为水源的茂名热电厂循环冷却水系统,由于浓缩倍数高,水质侵蚀性较强,目前国内外没有很好解决的方案。通过组织技术力量进行攻关,重点开发适用于以超低硬度水为水源的循环水系统防腐技术,历经近7年的反复研究及试验,终于解决了循环水系统碳钢的防腐难题。 相似文献
312.
陶有远 《无锡职业技术学院学报》2012,11(3):59-62
高职院校军事课教学目前还存在一定问题,主要有军事技能训练不能完成《大纲》规定的全部内容,军事理论课教学师资力量薄弱,教学管理不够规范等。从现实状况看,提高军事课教学质量任重道远。一是要准确定位学科体系,军事课应定位于国防教育学科,国防教育具有特殊性、独立性。二是上下合力破解难题,主要解决好军事课教师培养聘任及军事训练场地问题。三是适时修改大纲,充实调整新的教学内容,使其更具国防教育特点。 相似文献
313.
孟繁华 《华北科技学院学报》2007,4(B03):74-75
《进出口价格核算综合实验》是《国际贸易实务》课程中一个重要的内容,它对于增强学生的实践能力,提高学生进出口价格核算的技能具有现实意义。然而,在实验过程中学生反映出了所面临的一些难题,如:感觉比较盲目、没有头绪;有些数据查询困难;实验指导书不够详细;时间紧;计算量大等。本文在分析这些难题的基础上,从加强理论教学与实践教学的联系;完善实验指导书的内容;加强实验前的准备工作;加强对实验过程的指导;重视实验的总结工作;购置相关的软件等方面提出了完善该实验项目的一些思考。 相似文献
314.
王工一 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2006,29(1):107-111
“李约瑟难题”同时叩问了东西方文明,它没有标准答案,却有学术价值.“李约瑟难题”的答案对诊断“中国学习者悖论”也有所裨益.从哲学、社会制度、科技和教育4个角度分析,可以发现中国古代哲学和自然科学的分离、长期高度集权的封建制度、科技领域轻视理论研究、封建社会后期教育的没落等是“李约瑟难题”答案的重要组成部分. 相似文献
315.
316.
为什么现代科学只在欧洲文明中发展,而未在中国(或印度)文明中成长?文章综述了对这个问题的几种著名的解释,并对金观涛、樊洪业和刘青峰的观点提出了疑问.进一步指出,李约瑟难题涉及到复杂的历史事件,而历史具有不可逆性;科学事业是一个社会性事业,甚至是全人类的事业.在这种情况下,要解释李约瑟难题Ⅰ,就要引入关于社会系统的分类学理论.文章引入文化人类学中基于常识和逻辑的文化唯物主义理论以及波普尔关于自主的世界Ⅲ的思想,对李约瑟难题Ⅰ进行尝试性解释.基本结论是:我们将不得不承认一个得天独厚的希腊. 相似文献
317.
《道德难题与程序正义》一书于2011年由北京大学出版社版,作者为中国人民大学曹刚博士。全书共分八章,关涉的问题有:应用伦理学的定位及主要研究对象,道德推理方法,伦理委员会,程序正义。所有这些问题都与一个关键词有关,即道德难题。该著作思路清晰缜密,问题环环相扣。作者认为,应用伦理学意味着伦理学。理由是:应用伦理学既包含规范伦理学的内容,也涵盖元伦理 相似文献
318.
陈家沛 《西昌学院学报(自然科学版)》1999,(3)
本文认为要实现农业的适度规模经营,要解决的问题很多,而其中农民对土地根深蒂固的依赖观念,比较效益和农村剩余劳动力的就业问题是最需解决好的,观念问题可通过比较效益来解决,比较效益的实现又依赖于让出土地的农民能找到就业门路来解决,归结到农村劳动力的出路,其解决的难度特别大,因此,解决农村剩余劳动力的出路问题便应格外引起重视。 相似文献