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121.
蔡翠文 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1995,1(4):82-83
在数学教学中,作者认为要注重数学思维过程的教学.采取的办法是组合串联、实验操作和设疑提问 相似文献
122.
喻纬 《曲阜师范大学学报》1992,18(4):105-108
本文简介梅荣照主编的《明清数学史论文集》一书,对中国数学史开展断代专题研究,是我国数学史界继承并发展李俨、钱宝琮、严郭杰先生研究成果的宏大计划,持续近三十年,历来为国际科学史界所重视,文集收入论文15篇、附录2篇,其中严敦杰先生遗作7篇,本文对15篇论文逐一作了简介。 相似文献
124.
125.
泰尔凯是19世纪数学史家。与同时代抱有“欧洲中心论”偏见的西方学者不同,他接受并向西方介绍非西方传统的数学成就;与此相类似,他也重视女性数学家的成就,并为她们树碑立传;他重视数学与哲学的结合,提倡自然科学与人文科学的融合;他也是关怀数学史教育价值的早期数学史家之一。泰尔凯的思想具有一定的前瞻性。 相似文献
126.
本文拟以现代科学思想的核心要素为参考系察考萌芽状态的中国科学思想,主要分五个部分:科学诞生的前提———自然客体化,科学实现的途径———观察和实验,科学活动的灵魂———抽象及科学的两种表达方式———逻辑和数学. 相似文献
127.
本书是一本关于数学“解题术”的论著,其目的是引导中学生和大学低年级学生通过解数学题提高思维能力和解题技巧,着重培养他们数学学习中的探索精神,以研究解题规律和发现新的问题和结果。 相似文献
128.
新课程改革已经全面展开,数学活动课的目的与新课标所提出的理念不谋而合,因此,开展数学活动课的教学也是新课改的一种手段。但从数学活动课教学调查中发现存在某些问题。因此,笔者主张积极开展数学活动课应将数学活动课与数学“双基”教学结合起来,以焕发我国优秀的数学教育的活力。本文首先陈述调查的现状,并加以分析,其次提出解决问题的方案。 相似文献
129.
130.
学生学习效能差异很大,这和内外因的各种因素有关,文章着重激发学生学习中的内驱力和教师教学方法等外驱力的作用展开探讨. 相似文献