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什么是数学建模?当人们面对一个实际问题时.不是直接就现实材料本身寻找解决问题的办法,而是经过一番必要而且合理的假设和简化,恰当地运用数学语言、方法去近似地刻画实际问题,得到一个数学结构(数学模型),通过数学上的结构揭示其实际问题中的含义,合理地返回到实际中去,这个过程就称为数学建模。 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2005,(3):64-64
李祖伦,成都中医药大学教授,博士生导师,1993年获国务院政府津贴,国家级重点学科中药学主要学术带头人之一,国家中医药管理局重点学科临床中药学学科带头人,四川省学术技术带头人。长期从事中药理论和川产道地药材研究,在中药学学科建设思路上继承凌一揆教授的学术思想,提出了“系统中药学”的学科建设模式,推动了成都中医药大学中药学一级学科的建设和发展。已培养博士研究生10余名,主持和参与了国家级、部省级科研项目20余项,发表学术论文20余篇,获部省级二等奖1项,三等奖4项。 相似文献
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励尧飞 《江西科技师范学院学报》2002,(4):94-95
数学是一门语言精辟、逻辑严密的学科,课堂教学中注重严密、完整的数学语言,才能保证知识传授的准确性,使学生获得准确无误的知识。本文分析了造成数学语言不够严密完整的各种原因及改进方法,要求教师在课堂教学中做到数学语言准确规范,严密完整、形象生动。 相似文献
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