我国地区间义务教育经费差异来源探讨

义务教育公平研究关注的是义务教育资源投入在地区间的差异,而公布的义务教育经费数据在地区之间的差异并不直接等同于资源投入差异。通过对我国义务教育消费各组成部分的分析,发现其在地区间差异的来源既包括教育资源投入差异,也包括地区间产品和服务的价格因素,同时每一组成部分当中的价格因素又不尽相同。     

幼儿教育：谁的难题

新学期伊始，一些年轻的家长还在为孩子上幼儿园发愁。从1993年至今，学前教育经费一直占全国教育经费总量的1。2％～1．3％。学前教育成为我国教育最薄弱的环节。幼儿教育不仅是家长的难题，如今已经成为社会公共问题。家长的困境3月，又是一年开学时。有些家长仍在为孩子上“学”而担忧：孩子已经三岁，达到入园年龄，却找不到幼儿园上。“人园难、难于上大学”，     

对教育产业化观点进行否定的实证分析及政策思考

旨在说明在当前我国国情下教育仍应该当作准公共品由政府进行提供,通过建立计量经济模型,结合现实情况,进行理性分析,得出在当前情况下进行教育产业化是不利于我国经济发展和人们生活水平提高的。同时在此基础上进行了初步的政策思考。     

校企发展路在何方?

高校校办企业是中国经济发展中一个十分重要的组成部分。目前，我国境内一千多所普通高等院校共拥有不下5000家校办企业，其中既有大型上市公司如北大方正、清华紫光，也有各种类型的中小企业；既有研发高新技术的科技公司，也有从事传统行业的工贸企业。二十多年来，它们为增强高校经济实力，弥补教育经费不足，转化创新科技成果，培养管理人才做出了重要贡献，对中国经济，特别是高校发展起到了巨大的推动作用。     

贫困地区发展义务教育面临的困境与出路

教育经费紧缺，办学条件差，师资力量薄弱，教育观念落后，是制约贫困地区义务教育发展的重要因素。要解决这一问题，其出路是：改变教育观念；增加教育经费投入，提高教育资源的使用效益；改革教育用人制度，改善教育管理，营造利于教师个人才能发挥的环境；立足贫困地区实际，因地制宜发展教育。只有这样，才能改变贫困地区发展义务教育所面临的困境。     

科技知识动漫：科幻原动力

教育公平是一个综合的、系统的、全局性的问题,它是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等这样两个基本方面。文章浅析了教育公平的内涵、造成教育不公平的原因,并提出了相应的措施。     

基于GIOWA算子的"十四五"时期教育经费投入预测

以我国教育经费投入为研究对象,选取1991—2018年教育经费投入数值,在多元回归模型、Holt-winter非季节指数平滑模型、分段线性模型三种单项预测模型的基础上,运用广义诱导有序加权平均(GIO-WA)组合预测模型预测我国2019—2025年教育经费投入,其中2019年、2020年为修正模型的样本.结果表明,λ取...     

发行义务教育公债探析

教育经费投入不足一直是困扰我国教育事业发展的重大问题。今年,四川、云南等地区遭受了百年不遇的大地震,中小学教育资源设备也遭到毁灭性打击,校园的重建工作迫在眉睫。与此同时,随着我国义务教育免费政策的出台与实施,教育公平的推进和义务教育质量的提高,义务教育的建设与发展需要更多的资金投入,而我国逐年增长的教育经费很难满足目前义务教育的需要,发行教育公债正是解决义务教育经费投入不足的一种有效手段。