首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   870篇
  免费   4篇
丛书文集   48篇
教育与普及   3篇
理论与方法论   2篇
综合类   821篇
  2023年   4篇
  2022年   4篇
  2021年   4篇
  2019年   3篇
  2018年   4篇
  2017年   3篇
  2016年   5篇
  2015年   15篇
  2014年   78篇
  2013年   59篇
  2012年   78篇
  2011年   84篇
  2010年   81篇
  2009年   78篇
  2008年   64篇
  2007年   64篇
  2006年   43篇
  2005年   31篇
  2004年   18篇
  2003年   25篇
  2002年   24篇
  2001年   29篇
  2000年   17篇
  1999年   14篇
  1998年   7篇
  1997年   12篇
  1996年   10篇
  1995年   6篇
  1994年   6篇
  1993年   2篇
  1992年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有874条查询结果,搜索用时 234 毫秒
191.
本文从接受美学的角度来观照探究性阅读教学,并以此构建起三个层阶的阅读教学流程.即一级阅读:审美感知的理解阅读阶段;二级阅读:意义反思的阐释阅读阶段;三级阅读:意义融合的历史重建阅读阶段.这种教学流程不仅吸收了他人在阅读教学研究中获得的经验,还将阅读的视野拓展到更深层的历史视野中,帮助学生对文本的意义作更深入的探究.  相似文献   
192.
极限是微积分的基础,极限的运算也是理论分析与实际应用的重要运算。本文针对极限的重要性与求极限的L' Hospital法则教学的困难性,分别从理论分析与实例讲解,阐述了对该法则的一些教学方法,解决了现今的各种教材对此问题没有深入地研究,学生倍感困惑的问题。  相似文献   
193.
本文从不同视角出发,对邓小平理论和"三个代表"重要思想形成的"世情"和"国情"予以比较研究,以在教学活动中通过比较教学,增强学生对"三个代表"重要思想的理解。  相似文献   
194.
邓双全,男,四川邛崃市人,1969年7月毕业于四川大学哲学系,毕业后留校任教。1986年9月调攀枝花大学至今。先后任攀枝花大学三届党委委员、政经系主任、马列主义教研室主任、社科系党支部书记、系主任、人文社科系主任,代理院长。现任四川省马哲史学会常务理事、四川省哲学学会常务理事、攀枝花市心理学会会长,曾任四川高校思想品德教研会常务理事、四川省高校哲学教学研究会常务理事。  相似文献   
195.
1 明确信息技术课程的教学任务.中学信息课程具有较强的综合性,它涉及众多的边缘和基础科学.所以在教学过程中,应加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制的教,培养学生鉴别信息真伪的能力和负责任地使用信息技术,使信息技术成为支持学生终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础.  相似文献   
196.
健美操作为一项新兴的体育项目已深入学校的体育课堂,并深受广大女学生的喜爱,如何提高健美操教学质量,推动学校体育的发展成为当前高校体育研究的重要课题.针对高校特点,本文从健美操兴趣培养、教学内容选编原则及教法等方面进行了初步探讨.  相似文献   
197.
文章针对《控制电机》的教学,从选用教材、处理相关课程、改进教学方法以及教学实践、实验环节等方面进行了诸多探索。  相似文献   
198.
采用文献资料法,数理统计等方法,对我国2004-2013年和1990-2003年的健美操教学理论研究现状进行了比较分析,结果发现,2004-2013年间健美操教学论文占同期健美操教学论文总量的百分比与前期相比呈反向走势。2004-2013年和1990-2003年间的各研究方向研究的内容都不均衡,但偏重的方向有所改变。存在着偏重对教学方法、教育功能、教学内容的研究,其他方面的研究被忽视的现状。  相似文献   
199.
正1《兰州文理学院学报(自然科学版)》是经国家新闻出版广电总局批准的国内外公开发行的自然科学综合性学术刊物(双月刊,单月10日出版).主要刊登数学、计算机科学、物理学、化学、生物学、地理学、体育学等学科的基础研究、应用研究和教学研究等方面的论文.读者对象主要是高等学校理科教师、研究生和高年级学生,中学、中专理科教师和科技工作者.  相似文献   
200.
《运筹学》课程教学探讨与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
崔晓东 《科技信息》2011,(27):I0203-I0204
运筹学是一门实践性很强的重要基础课程,本文结合教学实际,从明确教学重点、选择教学内容、改进教学方法、运用多媒体技术、强化实践环节等方面阐述了提高运筹学教学质量的一些观点。运筹学教学要以实践应用为主线,提高学生分析解决实际问题的能力;要精心选择和组织教学内容;要积极引入案例教学;要实现多媒体教学与传统板书讲授的有机结合;要重视习题课,强调学生运用运筹学软件的能力;要精心设计并组织实践活动。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号