教学实践共同体中的教师发展——基于叙事日志的个案研究

把教师的日常教学实践与教学反思研究结合起来,建立"教学实践共同体",采用叙事研究的方法,记录教师的教学生活,观察教师在共同体支持下所发生的教学和科研方面的演变,以实现教师的共同成长。     

《物理光学》课题制教学法初探

针对《物理光学》课在光信息科学与技术专业课程体系中的特殊地位,提出了具有创新性的课题制教学法,并在中南民族大学光信息2008级开展了教学实践,取得了较好的效果。文中阐述了课题制教学法的基本内容,分析了实施条件及课题选择原则,讨论了该方法的优缺点。     

安全工程专业实验课教学改革与实践

从创新性实验教学,矿井有毒有害物质检测,掌握有毒有害气体的危害,实验考核体系的研究,提出了一些看法,对从事该研究的人员具有一定的意义。     

高速摄影技术在《爆破工程》实验中的应用

通过自制简易高速摄影拍摄及防护系统并将其应用于爆破工程实验教学中,进行了防弹玻璃爆炸裂纹发展过程、炸药爆轰过程、导爆管爆轰过程以及岩体层间软弱夹层运动过程的高速摄影拍摄,再现了整个爆破过程。使得爆破实验中的高速现象易于观测和记录,便于学生对炸药爆轰理论、爆破破岩理论等爆破理论的理解与记忆,增加了学生学习的兴趣,提高了学生自主学习能力,取得了良好的教学效果。     

基于miniProject的软件工程教学研究

针对软件工程课程教学实践性强的性质,提出一套基于miniProject的实践教学方法,将软件工程中的软件生命周期管理、关键软件过程融入项目的实践中,用一套虚拟团队的组织规范引导学生开发项目,使得学生在实践中掌握和理解软件工程的相关概念,并自觉执行一套标准的软件过程。     

Mathematica软件在极限教学中的应用

极限理论是高等数学的奠基石,学好高等数学的关键是学好极限.极限概念高度抽象,难以理解.如何生动形象地讲解极限概念,是数学教师经常探索的问题.本文借助Mathematica软件,作出直观的图形,通过几何解释,形象地揭示了极限概念的内涵.从而有效地解决了这一教学难题.     

X-CT的基本原理与医学应用

本文分析了医用物理技术之一——X-CT。内容包括X-CT简介,X-CT的基本原理,X-CT扫描方式的改进,X-CT在医学诊断上的应用等。     

《网络营销策划》实战型教学模式研究

在当前大力倡导、推广＂培养学生的综合素质＂,＂以能力培养＂为目标的今天,行之有效的教学模式可以起到事半功倍的效果,加速我们人才培养目标的实现。笔者结合自己多年的教学经验,从《网络营销策划》课程出发,介绍一种以学生为主体、以培养能力、提高学生综合素质为目标的、行之有效的＂实战型＂的教学模式。     

中外合作办学计算机专业双语教学实践与探索

本文从中外合作办学环境下计算机专业开展双语教学的必要性和可行性出发,分析了三年制专科实施双语教学的问题和解决方法。结合我校与加拿大荷兰学院合作办学的实际情况,就双语教学的师资培养、教材选取、教学方法、课堂组织、考核方式等一系列问题进行了深入地研究探索,对近年来我们教学研究经验进行总结,有利于双语教学更好更快地发展,对其他合作办学院校也有一定的借鉴意义。     

《工程材料与成形技术》课程的多媒体教学探索

《工程材料与成形技术》是机械类专业的一门必修课,通过这门课的学习旨在使学生建立生产过程的基本知识,掌握现代制造和工艺方法,培养学生的工程素质、实践能力和创新设计能力。本文根据该课程的特点,探索了多媒体教学在《工程材料与成形技术》课程中的应用,结合大量的教学视频动画进行讲解,生动形象地剖析出教学难点。课堂教学实践表明,采用多媒体教学方法可以提高学生对该课程学习的课堂兴趣和接受能力,帮助学生更好更快地理解掌握生产实践中的工程材料与成形技术知识。