观察与作文

观察是写出真情实感的有效途径.作文教学离不开学生深入生活的、细致的观察.教师要有意识地培养学生观察生活的习惯,指导学生出自己心中的真实的东西,摒弃胡编乱造、无病呻吟的错误做法,本文主要介绍如何指导学生在作文写作中学会观察.     

介绍一种物品

正【习作提示】这次习作,练习写说明性文章。选择一种物品介绍给大家,如:蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在写作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面,按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法。【创新指导】大作家:这次习作的范围很广,物品包括蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。因此,选择的空间很大,自己喜欢什么就写什么。选材时还要注意你选择的物品要有较鲜明的特点,如:物品在外观造     

浅谈糖尿病及其护理

糖尿病是一组常见的内分泌代谢疾病，其基本的病理为由多种原因导致的绝对或相对胰岛素分泌不足或作用的缺陷，所引起的代谢紊乱，糖尿病病因和发病机制复杂，糖尿病的防治原则是以糖尿病专业医务人员为核心，依靠病人、医护人员和社会三方面的紧密配合，在全面控制糖尿病所导致的血糖、血脂和血压紊乱的基础上，配合一些特异治疗，避免和阻止慢性并发症的发生和发展，减少致残和致死，改善生活质量，延长寿命，本文从理论和实际操作出发，结合现代医疗护理的特性，从“通过健康教育使患者认识糖尿病”“对病人进行心理指导，建立战胜疾病的信心”“饮食指导”“休息及运动指导”“用药指导”“糖尿病的最新治疗理念，即：五驾马车治疗法”“体会”七个方面，阐述糖尿病的护理。     

浅谈高校学生干部队伍建设

文章从制度为纲、思想指导、鼓励发挥主观能动性、定期检查跟进、加强培训等方面深入探讨了培养高校学生干部的方法和途径。     

数学学法指导小谈

数学学法指导可以根据学生的学习任务、学习规律和学习经验，对学生数学学习提出的基本方法。它是用来指导和改进学生学习，提高学习效率、质量的准则。     

中学生记叙文写作指导浅谈

生活是创作的源泉。中学生写作文,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。     

浅谈英语教学中的自主学习

要搞好自主性学习首先需要教师树立全新的教育观念，学生增强自主学习意识；其次需要教师优化课堂教学，加强对学生的学法指导，并指导学生做好课堂笔记。     

读名著、长见闻、提素养

新课程标准明确指出，死抱课文以对付考试为目的的阅读是狭隘的，是不利于学生发展的，阅读必须向课外拓展。学生要“广泛阅读各种类型的读物”，“每学年阅读两三部名著”，九年课外阅读总量不少于400万字，实施建议里明确指出要“扩大阅读面，增加阅读量，培养学生阅读兴趣，少做题，多读书，读好书，读整本书”，提高自身素养，做一个有书香气的中学生。     

创新就业指导教育模式，打造新型就业指导团队——论应往届毕业生在就业指导教育过程中的作用

传统就业指导课程存在诸多不足。要分析了解大学生在校期间心理特征，注重和发挥应往届毕业生的引导作用，打造新型就业指导教育团队。