研究性学习初探

论述了教师在研究性学习中作为组织者、参与者和指导者应发挥的作用,指出应为学生创造研究性学习的情境,以激发学生的学习兴趣,教师在参与过程中,应指导学生选择研究课题、设计研究方案;帮助学生实施研究方案,组织学生研究成果。     

师专物理教学法改革的初步研究──“一少三多”综合教学法

本文介绍了笔者近几年来在师专物理教学实践中总结出的“一少三多”综合教学法的基本内容，以及试验的结果，说明了这种教学法是一种深受学生欢迎，且在教学实践中有明显好的教学效果的教学方法。     

普通高校公共体育课程的创新性分析

为了贯彻落实中共中央提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作”的精神，充分认识《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实质，使《纲要》能够得以实际性操作，成为学校体育教育工作者关注的问题。因此，我们需要对《纲要》予以深入分析。     

能源动力类专业毕业实习教学模式的探讨与实践

对能源与动力工程专业毕业实习的教学模式、内容和实习指导等方面作相应的探讨．提出“现场——仿真”的教学模式，学生反映效果良好。     

学文必先务本——韩愈、欧阳修指导写作的思想及意义

韩愈、欧阳修作为唐宋古文运动中的领袖人物，在一生的文学活动中，有一个非常突出的相同之处，即都热心指导青年写作，竭诚培养拨擢文学新秀。他们是文学大家，一个“文起八代之衰”，一个“能存史迁之神”，有着极高的文学造诣和丰富的创作经验，故在指导写作上有许多来自实践的精辟之论。在诸多深切著明的论说中最重要的一点是：“告以学文之道，必先务本。”所谓“务本”，就是要加强道德修养。他们认为，作家的思想道德修养加强了，那么“文不难而自至矣”。重温韩、欧在这个问题上的基本思想和论述，对指导我们的写作，纠正目前创作中…     

以系统科学为指导,创建比较财会学科体系--普通高等院校培育学科特色的体验

建立比较财会学科体系的系统分析 ,创建比较财会学科体系的成果和作用 ,进而说明普通高等院校培育学科特色的体验。     

浅谈语文教学中小学生表现力的培养

“表现”是向客观显示自己的存在，是人的基本能力。表现力也是一种竞争力，如果没有表现力就没有竞争力。没有表现力，学生良好的个性品质，在教学过程中就得不到自由活泼的发展。     

浅议提高专科学校工科学生实习质量

实践性环节对工科学生极为重要。本文认为，要提高工科学生实习质量，必须抓好以下几方面的工作：（１）提高认识，加强领导，强化指导教师队伍；（２）加强管理，精心组织，严格考核；（３）在实习过程中，要加强学生的思想政治工作；（４）加强厂校联系，密切厂校关系，建立巩固的实习基地。     

英语教学中转化学困生的尝试

针对初中生学英语两极分化现象，运用教育心理学，帮助学困生克服困难，增强自信心，获得成功。从重视兴趣培养，指导学法，以情感人3个方面论述了在英语教学中对学困生的转化。