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151.
目的探索定期健康指导对慢性病患者疾病控制的作用。方法70例同一社区经市医保部门认定的Ⅱ期高血压慢性病患者随机分成健康指导组和对照组,每组35例。对照组要求患者按医嘱用药,注意适量锻炼,交代其平时生活注意事项以及定期到医院复查。健康指导组除按对照组做法外还对其进行为期一年的家庭健康指导,半个月一次,共24次。指导内容为提示患者定时定量用药。并根据当时情况调整用药、改善锻炼方式及平时生活行为。最后一次健康指导后半个月对所有患者做一次调查。其内容包括医嘱执行情况、病情稳定情况等。将两组的调查结果汇总进行比较。结果健康指导组绝大多数能很好的执行医嘱,两组比较差异有统计学意义(P〈0.01)。健康指导组一年内大多病情稳定,需门诊就诊治疗仅6人次,无住院人员。对照组一年内多数病人病情不稳定,医院门诊治疗60人次,住院治疗8人次.两组比较差异有统计学意义(P〈0.01)。结论对慢性非传染性疾病患者定期的给与健康指导有助于帮助他们形成良好的服药习惯、锻炼及生活习惯。患者病情稳定,明显减少医院门诊及住院人次.提高生活质量。 相似文献
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指导教师在化学本科毕业论文中的指导作用 总被引:1,自引:0,他引:1
以本科毕业论文指导实践为基础,主要针对教师的责任、如何选题和调研、正确指导及论文撰写等几个方面做了初步探讨,并就如何发挥指导教师在化学专业学生本科毕业论文中的指导作用谈了几点体会. 相似文献
157.
薇安 《大众科学.科学研究与实践》2013,(5)
正服从实验的经典研究是由社会心理学家米尔格兰姆(S.milgram)于1963年在美国的耶鲁大学进行的。这项研究是社会心理学领域最具影响力的实验之一服从实验在1961年7月进行,此时正是纳粹党徒阿道夫·艾希曼被抓到耶路撒冷审判,并被判处死刑后的一年。这个实验的目的,是为了测试受测者,在面对劝慰着下达违背良心命令时,人性生所能发挥的拒绝力量到底有多大。米尔格拉姆设计了这个实验,便是为了测试"艾希曼"以及其他千百万名参与二战中,犹太人大屠杀的纳粹追随者,是否可能只是单纯的服从了上级的命令?我们能称呼他们 相似文献
158.
传统的以教师为中心的教学模式,不利于培养学生的自主性和创新性.推广研究性学习和开设研究性学习课程正好迎合了培养创新型人才的需要.研究性学习是学生在教师指导下从自然、社会和生活中选择和确立研究课题,自主开展探究活动,综合运用已知去获取新知,培养分析问题、解决问题能力和创造能力的学习活动.研究性学习作为一种新的学习方式,具有自主性、开放性、综合性、过程性和全员性的特征. 相似文献
159.
李裴 《科技情报开发与经济》2013,23(8):28-30
阐述了少儿读者的阅读现状,分析了公共图书馆实施少儿阅读指导与推广的必要性,从激发少儿读者的阅读兴趣、培养少儿读者的阅读习惯及履行公共图书馆的职责等方面,探讨了充分发挥公共图书馆社会教育功能的问题。 相似文献
160.