高油价与产油国的行动

目前的国际原油价格,一度冲击到每桶47美元.它似乎超出了工业化国家和发展中国家的承受能力.如果在两年以上的时间内不能明显回落,则将明显抑制世界经济的复苏和发展.     

医学生思想状况调查研究

医学生肩负着救死扶伤、治病救人的重任 ,在国家、社会稳定和医药卫生事业发展中有着重要的作用。深入了解医学生的思想状况、价值取向及存在困惑的问题 ,加强医学院校思想政治工作的针对性 ,无疑具有很现实的意义。本文通过对全院三个年级、四个专业共 195 5名医学生进行随机抽样调查 ,并对结果进行分析总结得出 :学生的人生态度、政治倾向、学习动机、医德风貌、竞争意识、创业精神、择业观、交友和对时事的敏锐性及伦理观等与时代变革的步伐基本吻合 ,呈现出积极、进取、务实、开放的特点和变化。同时 ,思想上也有诸多矛盾、困惑的问题。…     

机构投资者和中小投资者的博弈均衡分析

基于投资者风险厌恶、完全理性的假设,利用逆推法,在市场出清条件下求解了多个机构投资者和中小投资者的两期动态博弈模型.通过对均衡解的分析,得到以下结论:1) 交易过程是流动性风险对价格产生影响的载体,没有交易需求,无论市场流动性如何,都不会对价格造成影响.此外,交易需求取决于投资者所持资产比例与其风险承受能力在整个市场中的比重是否相当;2) 市场的风险承受能力对市场核心-价格有举足轻重的影响;3) 由于机构投资者对价格的影响,其在股市中可以获得高于完全竞争环境下的超额受益;4) 流动性大小与风险承受能力在市场中的分布有关,分布越分散,市场流动性越好.     

在向劳动力市场体制全面过渡时期的有关劳动保障信息工作

党的十一届三中全会以来，我国经济和社会的持续稳定发展，不仅为广大劳动者提供了大量的就业岗位，扩大了就业，而且还增加了社会保险基金的来源及其承受能力，为我们积极开展劳动保障工作创造了极为有利的条件。同时，也对向劳动力市场体制全面过渡的劳动保障工作提出了更市的要求。     

刍议高校学生心理健康教育

通过对学生心理健康状况调查和分析，对当前高校体育教育中如何加强和提高学生心理健康教育进行探讨，希望能对当今大学生身心健康全面发展起到积极的促进作用。     

高校贫困大学生体育消费状况的调查与研究

对高校贫困大学生体育消费状况进行了调查,结果发现,高校贫困群体即特困生和贫困生的平均月体育消费最大承受能力在10元以下,和有生活保障学生相比,差异显著(P<0.05或P<0.01),反映出高校贫困大学生在校期间的健身投入明显低于有生活保障的学生。     

课上不妨向学生“示弱”

师生之间的矛盾主要滋生在双方活动频繁的课堂教学中。其表现为：认真负责的老师因为学生上课不遵守纪律、不认真听讲、不及时完成作业等诸多顽皮、恶劣表现而大为恼火，大耍“权威”。或者大声怒斥之，或者愤而推之教室之外，甚至会出现体罚或者变相体罚等严重现象；受“委屈”的学生或者“自以为是”，或者“不予配合”，或者“据理力争”等等，使师生之间的一点点矛盾逐渐升级。甚至出现“火药味”。究其原因：育人者常常处在“高高在上”的位置，一心只想着维护自己在学生心目中的“美好形象”、“绝对权威”，却丝毫不去设身处地地思考一下心智正处于“以自我为中心”的学生们内心的承受能力，怎能不落个“不堪回首”的后果？此时，育人者不妨转变身份，放下教师的“架子”学会“示弱”，让课堂活动中多一些“学生在上”、多一些“学生强人”。     

北京城市低保家庭水价承受能力及用水状况研究

从兼顾效率与公平的角度出发,通过分析低保家庭用水承受能力,探讨了关注低保家庭生活用水的重要性和必要性,并对低保家庭的实际生活用水情况进行了研究.通过分析整理问卷调查获取的第一手数据,本文从用水角度定性评价了低保家庭生活状况和生活质量,并着重运用统计分析方法定量研究了北京城市低保家庭生活用水状况,建立了北京城市低保家庭生活用水计量模型,并提出了相关对策.     

高等院校应当重视青年学生心理健康教育

高等学校中少数青年学生由于各种原因 ,产生了不少心理障碍 ,妨碍了他们身心的健康成长 ,制约了他们的全面发展。形成障碍的原因是多方面的。加强青年学生心理健康教育应主要从以下方面努力 :以江总书记的讲话为指南 ,全面贯彻教育方针 ,推进素质教育 ,加强科学世界观和方法论的教育 ,强化心理咨询机构的服务功能 ,做好学生的调适工作 ,化解心理问题 ,提高他们对社会主义的认识 ,增强他们的心理承受能力。只有这样才能使他们健康成长为社会需要的优秀人才     

高等院校应当重视青年学生心理健康教育

高等学校中少数青年学生由于各种原因，产生了不少心理障碍，妨碍了他们身心的健康成长，制约了他们的全面发展。形成障碍的原因是多方面的。加强青年学生心理健康教育应主要从以下方面努力：以江总书记的讲话为掼，全面贯彻教育方针，推进素质教育，加强科学世界观和方法论的教育，强化心理咨询机构的服务功能，做好学生的调适工作，化解心理问题，提高他们对社会主义的认识，增强他们的心理承受能力。只有这样才能使他们健康成长为社会需要的优秀人才。